2018年云南省红河州事业单位教师类(D类)之教育心理学习题卷十.docxVIP

2018年云南省红河州事业单位教师类（D类）之教育心理学习题卷十一、单选题1、教育心理学研究的核心内容是（ ）A.教学方法 B.教师 C.学生 D.学习过程2、学生对自己认知能力的意识属于下列哪类自我意识（ ）A.心理自我 B.生理自我 C.社会自我 D.理想自我3、先行组织者教学策略是给学习者提供（ ）A.图表 B.新知识 C.认知框架 D.以上都不对4、建构主义强调，知识的特点具有（ ）A.主观性 B.客观性 C.普遍适应性 D.永恒性5、归因研究者分析行为原因时，不包括的维度是（ ）A.内-外 B.强--弱 C.稳定--不稳定 D.可控--不可控6、学习单词basket（篮子）后，再学习basketball（篮球），所产生的迁移是（ ）。A.一般迁移 B.普遍迁移 C.非特殊迁移 D.具体迁移7、个体难以陈述清楚，只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识叫操作性知识，也叫（ ）A.感性知识 B.理性知识 C.陈述性知识 D.程序性知识8、在操作技能形成过程中，主要靠视觉控制的阶段是（ ）A.操作定向 B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟练9、在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主要作用？（ ）A.操作定向 B.操作模仿 C.操作整合 D、操作熟练10、某学生在学习“gas--煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas--该死--煤气”。该学生所使用的策略是（ ）A.精细加工策略 B.组织策略 C.复述策略 D.计划监控策略11、列提纲属于学习策略中的 （ ） A.复述策略 B.元认知策略C.精细加工策略 D.组织策略12、研究“如何提高学生的能力水平”。这类问题主要属于（ ）A.有结构问题 B.无结构问题 C.界定清晰的问题 D.非现实的问题13、学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律，随便离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参加进去。朋友行为对他产生了影响。这种学习属于（ ）A.直接学习 B.替代学习 C.亲历学习 D.试误学习14、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为的方法叫（ ）A.强化法 B.行为塑造法 C.代币奖励法 D.示范法15、在布卢姆的教学目标分类中，（ ）是最高水平的认知领域学习目标。A.知识 B.应用 C.评价 D.综合16、在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击率达到90%，则说明动作技能达到了（ ）目标A.模仿 B.准确 C.连贯 D.习惯化17、约束群体内成员的行为准则称之为（ ）A.群体气氛 B.群体规范 C.群体凝聚力 D.人际关系18、有经验的教师总是根据班级特点，建立一些常规，以形成一个良好的集体结构，这样的“结构”就是（ ）A.教师促成的纪律 B. 自我促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.集体促成的纪律19、人们将一个测验能够测量出的所要测量信息的程度，称之为（ ） A.信度 B.效度 C.区分度 D.常模20、在师生关系中，“亲其师而信其道”反映了教师哪项特征对学生的影响？（ ）A.知识 B.认知 C.人格 D.技能二、填空题1、马斯洛把认知、审美的需要归入了________的需要。2、操作技能具有对象的________，执行的________和结构的展开性的特点，与之相对，心智技能具有对象的_________，执行的_________和结构的_________的特点3、学生的创造多属于________。4、柯尔伯格将道德发展分为________、________、________三个阶段，其中，前习俗阶段主要包括惩罚服从取向和________。习俗阶段包括寻求认可取向阶段和 ________，后习俗阶段包括社会契约取向阶段和________。5、在师生关系上，教师应扮演学生父母、长辈、朋友和 _____