高中语文必修五第三单元.ppt

说“木叶” 林庚 清华大学中文系教授，既是诗人，又是学者。在唐诗和楚辞的研究中卓有建树，提出了著名的“盛唐气象”。 诗歌的语言富于暗示性，概念下面暗含着丰富的形象和内涵，也就是说诗歌语言的微妙意味往往寄于言外，这类语言就是古典诗歌中的意象，需要我们在诗歌鉴赏中不断积累、细细体会，这样才能不断提高对古典诗歌的理解力和领悟力 传统意象具有凝固性 扩展延伸 在中国古代诗歌中，诗人常用一些特定的事物来表达主题思想及主观情感，这些事物在漫长的历史进程中被诗人赋予了某种特定的内涵，它们和“木叶”一样，成为内涵丰富难以言传的精妙语言，它们就是诗歌中的意象。 有些意象由于具有相对稳定的感情色彩，诗人们往往用它们表达相似或相通的感情。如古诗中的“月亮”意象： 1.露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） 2.明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。（晏殊《蝶恋花》） 3.今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。（柳永《雨霖铃》） 4.海上生明月，天涯共此时。 （张九龄《望月怀远》） 明确：“月亮”的暗示性内涵----望月怀远，思念亲人，思念家乡，暗含月圆人不圆的愁绪。 “柳”，姿态婀娜，摇曳多姿，受到历代文人墨客的青睐，常用来作为抒情言志的对象。唐诗中的咏柳佳作更是不可胜数。在赋别诗中，诗人一般以折柳相赠惜别。 如戴叔伦的《堤上柳》： 垂柳万条丝，春来织别离。 行人攀折处，是妾断肠时。 如李白的《春夜洛城闻笛》： 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？  毛主席在创作本词时 “反其意而用之”，全词以昂扬饱满的情绪，乐观向上的精神，豪放粗犷的风格，描绘了“梅”独特的性格，超凡脱俗的气质作品语言通俗，耐人寻味，画面感强。 满身清气，屹立于严寒里；坚贞不屈，傲视风雪；独立，奋进，不依附于他物。梅花斗雪吐艳，凌寒留香，铁骨冰心，高风亮节的形象，鼓励着人们自强不息，坚忍不拔地去迎接春的到来。 古典诗歌常见意象 （一）高山、奔流、雄关、沧海、大江、长风等意象 —— 一般与自己的豪情壮志相关。 （二）沙漠、古道、落日、寒风、冷雨、梧桐、杜鹃鸟（子规鸟）、芭蕉等 ——多抒发凄凉悲伤的思绪和孤独惆怅的感情。 （三）冰雪、松、菊、梅、竹 ——多用来表达心志的忠贞、品格的高尚。 （四）杨柳、兰舟、长亭、关山（月）、鹧鸪鸟等 ——多用于挥写离别之苦。 （五）春日、清风、明月、泉溪、花草等 ——多借此抒发闲情雅致。 愁 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。——李煜 试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，怎一个愁字了得？ 字典（概念解释） ：忧伤的心情 诗歌（形象解释） ： 一字之差，相去千里 前村深雪里，昨夜数枝开。 ——唐 齐己 《早梅》 一 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 ——北宋 林逋《山园小梅》 流 * 林庚 识词释义 1．词语认读 袅袅(niǎo) 照浦(pǔ) 褒(bāo) 灼灼(zhuó) 亭皋(gāo) 寒砧(zhēn) 涔(cén)阳 万应锭(dìng) 言筌(quán) 窸窣(xī sū) 迢(tiáo)远 2．词语理解 袅袅——形容微风吹拂的样子。 灼灼——明亮鲜艳的样子。 寒砧——秋后的捣衣声。诗词中常用来象征凄凉 萧瑟的景象。砧，捣衣石。 亭皋——水边的平地。亭，平；皋，水旁地。 萧萧——此处形容草木摇落的声音。 无妨——不妨。 窸窣——象声词。此处指叶落的细小的声音。 歧路——岔路。 冉冉——形容枝条柔弱下垂的样子。 翩翩——飞舞的样子。 缠绵——文中形容叶对枝情深意厚，难以解 脱，是活化的拟人辞格的运用。 绵密——柔和紧密的样子。 木