5的组成青少年教育精选296.pptVIP

出示小房子图片和小兔的图片、让幼儿说出房子有几间、小兔有几只。 先分别请不同的幼儿来分兔宝宝，看看有几中分法。教师在黑板上做记录。  请幼儿说说最后的结果。 个别操作 通过个别幼儿上台操作，带动其他幼儿兴趣，激发幼儿想动手，敢于动手操作。 * /soft/ dfgfhyj 把幼儿分成4组，请幼儿自己操作教具，发现规律并把发现的结果记录在纸上，请各组派代表说说自己组的探索结果，要求幼儿用完整的语言表达出来。 　　 分组游戏 利用游戏充分调动幼儿积极性、并通过幼儿积极性探索5的组成，在课堂上尽量让幼儿表现完整的思维过程、并尽可能用完整言语表达意思，提高幼儿动手能力和语言表达能力。 * /soft/ dfgfhyj 每个幼儿5个圆形卡片，其中有2个绿的和3个红的、4个大的、1个小的、引导幼儿在课堂上练习5有几种分法； 卡片游戏 前面的游戏活动让幼儿基本上感受了5的分法，大脑里已建立了较为抽象的数的分合过程，通过卡片游戏进一步练习，以亲自实践、积极动脑、动手来学习巩固新知识。 * /soft/ dfgfhyj /soft/ jgyygjygjygj gykuhkilili jgyygjygjygj gykuhkilili jgyygjygjygj gykuhkilili jgyygjygjygj gykuhkilili jgyygjygjygj gykuhkilili jgyygjygjygj gykuhkilili jgyygjygjygj gykuhkilili jgyygjygjygj gykuhkilili jgyygjygjygj gykuhkilili jgyygjygjygj gykuhkilili jgyygjygjygj gykuhkilili jgyygjygjygj gykuhkilili jgyygjygjygj gykuhkilili jgyygjygjygj gykuhkilili jgyygjygjygj gykuhkilili jgyygjygjygj gykuhkilili jgyygjygjygj gykuhkilili jgyygjygjygj gykuhkilili jgyygjygjygj gykuhkilili jgyygjygjygj gykuhkilili 学号：0905403011 09学前3班 胡根 * /soft/ dfgfhyj 一、活动由来与生成 二、活动目标 三、活动重难点 四、活动准备 六、活动流程与实施 七、活动预期 说课流程 五、活动教法与学法 * /soft/ dfgfhyj 一、活动由来与生成 1、说教材 　　我说课的内容选自大班数学领域《5的组成》（北京理工大学出版社，大班上册数学《5的组成》）。数的组成和分解是数概念教育中的一个重要部分，是幼儿园大班幼儿上学期学习的数学内容之一，它来源于幼儿园课程中的科学领域。我们知道，数学本身具有较强的逻辑性，在教学中容易让孩子感到枯燥、乏味，影响到幼儿学习的自主性和积极性。而《纲要》中明确指出：数学教育的目标是“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”在这一精神的指导下，我构思了本节数学活动。将一系列的游戏贯穿于整个活动中，让幼儿在玩中学，在学中乐。 * /soft/ dfgfhyj 幼儿园大班的孩子具有初步的计算能力，为了更进一步的提高他们这种能力为进入小学学习做好准备，我在设计《5的组成》时、注重从感知入手、有具体到抽象、通过有趣的游戏，激发幼儿学习兴趣、达到培养幼儿的观察能力和动手动脑能力的目的。 2、课题及设计意图 * /soft/ dfgfhyj 二、活动目标 教学目标： 　　（1）这节课我主要让幼儿认识5、学会5以内的数量。正确书写5；　　（2）让幼儿通过有趣活动来学习5的组成、知道5的4种分法和掌握数分号规律；　　（3）发展幼儿思维的灵活性、培养幼儿对数学活动的兴趣；　　（4）培养幼儿同伴的协助能力。 * /soft/ dfgfhyj 三、活动重难点 教学重点难点 教学重点　　幼儿学习5的组成、知道5有4种分法 教学难点　　让幼儿书写5、知道5的分成 * /soft/ dfgfhyj 幼儿学具： 铅笔、记录纸每人一份；圆形卡片每人5个 ，小兔的图片每人5张 四、活动准备 教?? 具：?? 5的4种分解图各一，大分解图一份、数字卡1———4各一张，大灰狼头饰1个、小房子图片2张 * /soft/ dfgfhyj 五、活动教法学法 　新《纲要》指出：教师应该成为活动的支持者、合作者、引导着。活动中教师