高校摩登舞开展的受制成因分析及对策.pdfVIP

第 14卷第 3期 黄 山 学 院 学 报 Vo1．14．NO．3 2012年 6月 JournalofHuangshan University Jun．2012 高校摩登舞开展的受制成因分析及对策 徐 玲 ，汤德锭 (安徽工程大学 体 育学院，安徽 芜湖 241000) 摘 要：自上世纪80年代体育舞蹈运动传入我 国以来，摩登舞就以其端庄稳重、含蓄典雅 的特点，深受 高校学生的喜爱。但 目前高校体育舞蹈选项课 中。摩登舞教学受传统双人舞模式及舞蹈动作过于规范的制 约，教学效果不甚理想。通过对摩登舞在高校 中的开展现状和影响摩登舞发展的因素分析，提出了相应对策， 以促进该项 目在高校 中的更好发展。 关键词 ：高校 ：摩登舞 ：对策 中图分类号 ：G831．3 文献标识码 ：A 文章编号 ：1672-447X(2012)03—0110-004 他们往往陶醉于摩登舞优美的旋律和飘逸的舞姿 0 前言 中，对舞者的举止羡慕不已，但是 ，因为种种原因， 学生在实际的学习中却大多停留于大众交谊舞 。 随着生活文明性的提高，集健身、文化、娱乐性 对于摩登舞总是望舞兴叹。种种原 因，使学生在实 的体育舞蹈进入我国，得到了越来越多的人们的青 际的学习中对于摩登舞产生邯郸学步 ，总是难以 睐 ，使之成为锻炼身体、培养艺术修养的一种有力 达到教学要求，致使摩登舞在高校的发展受制。本 手段。为此，1991年国家教委颁发的 《普通高等学校 文通过对摩登舞在高校开展的现状，影响摩登舞发 本科体育教育专业教学计划》已把体育舞蹈列为高 展的因素进行分析，以期促进摩登舞在高校中的更 等师范院校体育系科的必修课程 。1997年，国家教 好发展。 委 “全 国高等学校体育教学指导委员会 ”修订并审 定 “全国普通高等学校体育专业本科专业课程方 1 受制成因分析 案”把体育舞蹈列入一般必修课程，并开始在全国普 通高等学校体育教育本科专业中试行，目前，体育 1．1 高校体育舞蹈教师摩登舞专业水平不高 舞蹈在高校各类体育选项课 中已成为深受欢迎 的 以安徽省高校为例 ，据笔者调查，专业摩登舞 课程之一。体育舞蹈包括摩登舞和拉丁舞两大类别 教师仅 占5．33％，拉丁舞教师兼教摩登者 占47．4％， 共 l0个舞种，与源于拉美民间，颇具拉美民族热情 其余都是从健美操、艺术体操等转来教授摩登舞 豪放特点的拉丁舞相比，起源于欧洲国家宫庭舞的 的。从运动的能力来看，健美操、艺术体操动作的延 摩登舞则表现出典雅大方、优美飘逸、端庄沉稳的 展性，注重直线美和不对称美为先 ，以外部的 “形” 特色，对于渴望提高自身修养的大学生来说有着神 动为先，强调通过外在形象的塑造传达，而对音乐 秘的吸引力。然而，笔者发现在实际教学中，很多学 的感悟不是放在第一位。摩登舞者在舞蹈 中则要把 生对于摩登舞都抱着只可远观而不敢尝试的态度 ， 音乐视为舞蹈动作的灵魂，并赋予舞蹈生命与情 收稿 日期 ：2011—10—22 作者简介 ：徐玲(1981一)，安徽芜湖人，安徽工程大学教师，硕士，研究方向为体育教育教学。 万方数据 第3期 徐 玲 ，等：高校摩登舞开展 的受制成因分析及对策 ．111． 感。舞者不仅要清楚舞蹈表现了什么样的音乐基 提学习探戈、狐步了，这大大