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导 学 案 备课日期： 2011 年 10 月 25 日 讲课日期： 2011 年 11 月 1 日 学 习 目 标 1、知识目标：使学生初步掌握利息、利息税、利息等概念 2、能力目标：培养学生应用能力 3、情感目标：培养学生辩证唯物主义观点 重点 使学生初步掌握利息、利息税、利息等概念 难点 应用 预 习 导 引 （根据所学章节的核心内容和知识主线，设计有思维价值的预习问题） 一、细心填写： 1、（ ）叫做本金；（ ）叫做利息；（ ）利率。 2、利息＝（ ）×（ ）×（ ） 疑惑的问题 问 题 导 学 （问题设计要有层次，有逻辑，能起到贯穿整节课知识脉络的作用） 1、徐明在银行存了4000元钱，定期两年，年利率为 % 。到期时他应得利息多少元？如果按 %缴纳利息税，他应缴纳利息税多少元？他可以获得本金和税后利息一共多少元？ 2、601班在银行存了活期储蓄280元，如果年利率 %,存满半年时，本金和税后利息一共多少元？ 课堂教学的方式、方法 典 题 训 练 （针对本节课的重、难点知识设计合适的典型题目） 3、赵军将5000元钱存入银行，定期三年，年利率 %。到期缴纳利息税后，赵军实际可以从银行取回多少元？ 4、小明爸爸买了18000元的国家建设债券，定期5年。如果年利率为 %。到期小明爸爸可以获得本金和利息一共多少元？ 如何引 导点拨 理解提升 方法总结 当 堂 检 测 小明家有5万元钱，若存入银行，每年的年利率是 %；若买国债券每年的年利率是 %。把这些钱全部用来买国债券比存入银行一年可以多得多少实际利息？ 作 业 教 知 学 识 反 小 思 结 复 习 课 导 学 案 备课日期： 年 月 日 讲课日期： 年 月 日 学 习 目 标 结合 《新课标》、《考试说明》确定复习课所要达到的目标 重点 难点 自 主 梳 理 （学生自主完成并写在学案上） 薄弱点、易错易混点 问 题 导 学 （问题设计以小综合题为主，有层次、有思维含量，通过练习能解决重点，突破难点） 方式方法 解决重点、难点 典 题 训 练 （针对本节课复习的重、难点知识设计合适的典型题目） 点拨提示 方法技巧 当 堂 检 测 作 业 布 置 教 知 学 识 反 小 思 结 讲 评 课 导 学 案 备课日期： 年 月 日 讲课日期： 年 月 日 教 学 目标 （通过讲评将要达到的目标） 预 习 导 引 （学生根据下发批阅的测试卷自主纠错） 自 主 分 析 （学生根据试卷自主进行分析、总结、归类，独立或小组合作解决） 阶段性的收获 及需要改进之处 试 卷 分 析 （分析试卷的考查范围、难易程度、成绩分布） 反思教学 典 题 巩  固 （教师针对错题的错因选取题目巩固练习） 课堂教学的方式方法 作 业 布 置 教 知 学 识 反 小 思 结 学校?科目版??? 导学案 编写： ?? 审核：? 章???? ??? 激励话语（名言、警句） 学校?科目版??? 导学案 编写： ?? 审核：?