第六课 网上寻呼 精选九年级中小学优秀教学设计教案实录.docVIP

第六课 网上寻呼 一、教学目标 知识方面： 1．使学生掌握OICQ软件的下载和安装方法。 2．使学生掌握OICQ软件注册新用户的方法。 3．使学生掌握使用OICQ软件进行网上联络的方法。 4．使学生初步了解OICQ软件的特点及作用。 技能方面： 1．培养学生在网上进行实时联络的能力。 2．培养学生的阅读、表达能力。 3．培养学生解决问题的能力。 情感方面： 1．培养学生进行合作学习的意识。 2．培养学生互相帮助的精神。 3．激发学生的成就感，培养学生的学习兴趣。 二、教学重点 使用OICQ软件进行网上联络的方法。 三、教学难点 OICQ软件的下载和安装。 四、教学方法 1．自学法。 2．合作学习法。 3．实践法。 五、教学手段与教学媒体 多媒体网络教室。 六、课时安排 1课时。 七、教学过程(见下表) 教学内容、步骤与方法 学生活动内容与方式 预期效果与备注 一、导入课题 由学生提出的问题：“怎样能知道对方是否在网上?怎样能在网上寻呼?”等问题引出课题——网上寻呼。 二、新课 1．OICQ简介 教师介绍：OICQ是一个免费的网上联络工具，还可以称为网上寻呼机。通过它，我们可以迅速地知道自己的朋友是否也在网上，可进行联络，还可以相互寻呼，实时聊天。 2．确定使用OICQ软件所需要具备的条件 教师提问：使用OICQ软件进行网上联络，我们需要具备哪些条件?学习哪些内容? 学生讨论后，教师归纳： (1)怎样下载、安装OICQ软件? (2)怎样注册新用户? (3)怎样在网上搜索自己的朋友? (4)怎样知道自己的朋友是否在网上? (5)怎样使用OICQ和自己的朋友聊天? 教师布置任务： (1)通过读书、阅读网上资料，自己学习OICQ软件的使用方法，解决以上五个问题； (2)每两个同学组成一个学习小组，共同完成本课的学习任务。 教师布置本课学习任务后进行巡视指导。 学生提出问题。 学生听教师介绍。 学生思考，讨论。 学生分成小组进行学习，完成大家提出的五个问题。 学生明确学习任务，带着问题进行学习。 学生了解OICQ软件的特点和作用。 学生在教师的指导下，自己发现解决问题的过程，激发学生解决问题的兴趣，培养学生解决问题的能力。 学生已学过下载、安装软件，以及进行新用户注册等基本方法，通过自学、讨论可以完成学习任务。 培养学生互助学习的精神和能力。 在学生自学过程中进行必要的提示，可以提高学生的学习效率，帮助学生更好地使用软件。 续表 教师提示： (1)OICQ软件的网址是http：／／，也可以使用搜索引擎查找关于OIOQ软件的资料； (2)注册新用户后，OICQ服务器会提供一个OICQ号码，需要记住自己注册的OICQ号码； (3)使用OICQ查找朋友时，由于相同用户名的用户过多，需要填写细致的搜索条件，最直接的方法是利用OICQ号码查找； (4)使用OICQ软件进行网上联络及聊天时，一定要遵循网络道德规范。 教师组织学生演示自己学习的成果，交流心得体会。 三、课堂小结 师生共同进行课堂小结，强调：①完成任务首先要考虑完成任务需要解决的问题，然后逐一解决(一种解决问题的方法)；②要具有合作学习的精神和能力。 四、布置作业 写一篇OICQ软件的使用说明书。 学生在学习过程中参考教师的提示。 学生讨论，总结自己的学习体会。 师生共同完成课堂小结。 学生展示自己的学习成果，可巩固知识，激发学生的成就感，提高学习兴趣。 复习巩固知识，总结解决问题的方法，培养学生合作学习的精神。 培养学生解决实际问题的能力。 八、板书 第六课 网上寻呼 一、OICQ简介 网上实时联络软件。 二、需要解决的问题 1．怎样下载、安装软件 2．怎样注册新用户 3．怎样在网上搜索自己的朋友 4．怎样知道自己的朋友是否在网上 5．怎样使用OICQ和自己的朋友聊天