- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
诸甲亭中学2011年第二学期德育工作总结
诸甲亭中学2011年第二学期德育工作总结
本学期我校德育工作以师为本,提高德育队伍,特别是班主任思想政治道德素养和业务素质;以为本,加强学生的世界观、人生观、价值观教育和行为规范养成教育及心理健康教育;以文化建设为核心,创建文明、和谐、向上的校园氛围,全体班主任以及广大教职工一道,群策群力,积极配合,认真工作,努力完成学校各项工作任务,取得了较好的成绩、队伍1.组织教师学习相关政策法规、校规,使班主任进一步明确学校德育的功能,提高了班主任的德育理论水平、政策理解水平和管理水平。
2.通过学习先进理念,提升工作品位专题讲座进一步端正了班主任的工作态度,提高班主任的思想认识和培养了科学有效的工作方法,大大提高德育的实效性。
、加强对班主任工作方法的指导,通过加强班会、和进攻性工作方法的指导,使班主任采取多种方法、通过多种途径开展班级的德育工作。
、推进德育工作,形成良好的德育育人机制。
强调德育工作不仅仅是政教处和班主任的工作,而是全体教职员工的职责,形成全员育人、齐抓共管的氛围。使教育由班主任的工作转化为全体任课教师的工作,使全员育人工作真正落实。同时要求任课教师充分发挥课堂主渠道作用,把德育工作融汇贯通到课堂教学中去,帮助学生逐步树立正确人生观、世界观和价值观。采取多种方法沟通、协调家庭教育与学校教育。家庭教育工作,通过家长委员会和家长学校,定期研究教育工作、开展活动,使学校教育和家庭教育步调一致、提高了德育的实效性。
1、大力推进文明礼仪伴我行主题教育活动。利用广播、板报等多种形式加大宣传力度,把着眼点放在树立优良的校风上2、继续广泛深入地开展社会主义荣辱观教育和法制教育,引导学生坚定理想信念,增强责任意识、诚信意识、法制意识。充分利用升旗仪式校会、级会、班会经常性地对学生进行法制教育,组织全校学生观看了法制教育录像片,并开展了以弘扬法治精神,构建和谐社会为主题的法制教育、安全教育活动,进一步增强对学生的法制观念。
完善学生主题教育活动制度,建立开学典礼上好爱国主义教育第一课制度,坚持弘扬和培育民族精神月制度。增强团员组织意识,培养学生爱国情感和民族精神。
、 加强工会,开展活动 一学期来,工会充分发挥自身维护、参与、教育、监督职能。在学校党支部的领导下,积极协助行政参与民主管理,参与学校重大事务的决策。不仅激发了教师工作激情,而且活动,活跃了全校师生生活,推进了学校民主法制进程。1、学校工会急教职工之所急,想教职工之所想。学校教职工若有生病和婚丧产假,学校工会都要组织人员前去慰问。 2、组织教职工开展各种活动,丰富教职工生活,加强学校精神文明建设。丰富教职工业余 、参与监督实施校务公开工作。全面公开教职工关心的热点问题,学校财务经费收支、评职晋级、教学奖惩、评选先进等内容 、 成功地召开了教代会。通过活动的开展,凝聚了人心,激发了活力。 存在的不足与问题分析
在这一学期的工作之中,虽然在很多方面取得了一些成绩,但还是存在着不足。
(一)德育常规工作需要进一步抓实、抓细、抓精、抓小。
(二)班主任的责任心、事业心和科研意识需要进一步提高。
、今后的努力方向
?(一)调整评价方案、建立竞争机制,全面提高德育管理、教育的时效性。
?(二)充分发挥年级的轴心作用,建立班级管理责任制,强化班主任的责任意识。
(三)配合年级狠抓问题生管理、教育,建立班主任家访制度,全面了解学生思想现状,实施有针对性的教育工作
?
3
原创力文档


文档评论(0)