谈提高差生的数学成绩的几个做法.docVIP

谈提高差生的数学成绩的几个做法 当前，数学教学面临一个重要任务，就是如何提高差生的数学成绩。为此，我给差生七个方面的“优先”，收到了很好的效果。现介绍如下： 一、优先提问 造成差生数学成绩差的原因很多，其中之一是：差生在课内很少发言，语言表达能力得不到锻炼和提高，在一定程度上妨碍了思维能力的发展，造成算理不清，解题思路混乱。因此，授课时我对差生优先提问，让他们先说一说算理，讲一讲思路，有意识地开启他们积极思维的闸门。 二、优先板演 数学课堂教学一般少不了学生的板演。如果经常由成绩中等 以上的学生来做，就会挫伤差生的学习积极性。这些差生真实的理解能力和分析能力得不到表现，因此，我在教学中面向全体，兼顾差异，在板演及时作出评定，让他们辩明正误，知道优劣，进而强化正确的，纠正错误的。 三、优先批阅 一般来说，差生的独立作业中差错较多，批阅他们的作业确实麻烦。有些教师往往一怒之下，或搁置一旁，或喊来训斥一顿，结果使这些差生更落后。为此，我以热诚之心相待，对它们的作业优先批阅，并记下作业中出现的问题，进而根据问题有针对性地进行课外辅导，当面进行指点，他们的作业面貌得到了相应的改观。 四、优先辅导 对接受能力差的学生，我先摸清他们在学习上存在的某些障碍，然后优先地、多渠道地给他们进行辅导：例如： ①超前辅导。对将要学习的新知识进行预习，让他们对所学的知识先作大概了解。 ②巡回辅导。课内学习讨论时，我们及时给予辅导，不对的地方及时纠正，不留或少留后患。 ③课后辅导。对于那些“一窍不通”的学生，不能在课堂上完全掌握数学知识，我就根据他们的知识缺陷，在课后优先进行辅导。 ④配对辅导。我先在班上训练骨干，1名优等生就是1名骨干，选出10名骨千，就是10名小老师。让这10名小老师每人帮一个后进生。这样，差生有困难就能得到及时帮助。 五、优先参赛 各种形式的数学竞赛，对差生来说是沾不到边的，因此，我按程度不同划分层次，在不同层次中进行不同水平的竞赛，让他们也能获得某种成功的喜悦。 六、优先鼓励 差生同样是有血有肉有感情有思想的人，我们应该用自身的爱去温暖、滋润他们稚嫩的心。对差生主要的教育方式是鼓励，激发他们的自信心和自尊心，引导他们从自己的成果中体味学习数学的乐趣。例如，我根据他们爱上进，喜表扬的心理特征，及时对他们的学习成绩作出评价。在评价他们的成绩时我们以各自的起点分数作标准，看上升了多少，哪怕是提高了1分，或在某一方面得到了解决，我都以满腔的热忱去鼓励他们。即使暂时没有进步的学生，也找出他们某方面的进步，优先鼓励，激其情，奋其志，使他们满怀信心迈步前进： 七、优先家访 家长对学生的态度，会直接影响他们的情感、意志和学习成绩：所以我对那些差生优先进行家访，使自己掌握学生在家的情况，使家长了解学生在校的表现，请家长配合，共同研究教好差生的途径和方法。