营造和谐师生关系，提高德育课堂效率.docVIP

精品论文 参考文献 营造和谐师生关系，提高德育课堂效率 于慧群　山东省威海工业技术学校　264200 众所周知，中等职业学校的学生，学习底子薄，基础较差，对文化基础课尤其是德育课缺乏兴趣。作为一名中职德育课教师，在课堂上常常需要拿出一定的时间和精力来维持课堂秩序。为了提高学生的学习兴趣，我们不断改进教学方法，提高教学艺术水平，但是我们发现仅有这些是不够的，古人云：“亲其师，信其道”。和谐融洽的师生关系和亲密真挚的师生感情，能为教育教学活动的顺利开展创造良好条件，能够优化教学过程，向45分钟要效率，提高教学质量。 创造和谐的师生关系，首先要相信学生，信任是师生和谐的桥梁。教师的信任是师生间感情交流的入口，以朋友身份去相信每一个学生，尤其是有失误的学生，要唤醒他们内心深处的进步因素，产生自信，产生力量，从而消除不足，更新自我，从认识自己错误中得到成长。信任是一种无声的教育力量，能树立教师在学生心目中的崇高威望。有一句话“以心换心”，如果教师能真心地信任学生，那么学生才会真心地相信教师，这样才会消除他们心中的隔阂，他们就会敞开心扉，乐意与接触，听从你的教导，从而更积极地投入到学习中来，积极地与老师配合，达到亲其师、信其道的教育效果。 从生活上关爱每一个学生，并以爱感染学生，因为“没有爱就没有教育”，只有倾注了感情，才会获得学生的信任和尊重。作为一名科任教师，每接一个新的班级，我都会从班主任那详细了解学生的家庭、学习状况，特别注意哪些所谓“问题”的具体情况，记住哪几个学生是单亲家庭的，哪几个是外来务工的子女，又有哪几个是家庭经济特别困难的，以便在以后的学习、生活中对他们有所关照。烹饪专业有个来自农村的学生，母亲已去世，父子三人生活极为困难，虽然学校免除了他的学费，但是每月的生活费对他父亲来讲就是家里最大的开销。我们教研组全体老师每人每月拿出20元给他做生活费，到了冬天，我给他和他父亲各买了一件毛衣、一件棉衣。外地的学生，每逢端午、中秋节，我都会从家里给他们带来粽子、月饼，东西虽然不多，但远离父母的孩子体会到了如同母爱般的师爱，计算机班有个父母离异跟奶奶生活的男生每次见到我，都笑眯眯地凑过来，然后伸出一只胳膊来紧紧地搂我一下，每当这个时候我的心里也会趟过一股暖流。 诸如此类行为，使班里的其他同学也能感受到老师的爱意，自然从心里也就和老师亲近了许多，在这样的班级里上课，那些顽皮男孩也不好意思在妈妈一样的老师讲课时捣乱或搞小动作了。 在学习中，对所有的学生一视同仁。我任课的班级，男孩占了绝大数，有的班级甚至是清一色的男孩，其中有不少学生在初中时，老师就放弃了他们，使他们有的看上去挺傲气其实心里挺自卑。还的个别同学干脆就来个破罐子破摔，所以在职业学校常会听到有的老师说哪个学生差劲，哪个学生讨厌，但是在我的眼里没有好生、差生之分，平常遇到自己的学生尤其是“问题”孩子，主动点头示意、问好打招呼，主动聊些他们感兴趣的话题，在轻松、融洽的气氛中进行交流沟通，逐渐拉近师生关系。我跟学生讲“初中只代表过去，与你的将来无关，你的将来只与你的现在有关”。对于学习成绩不好、智商不是很高、受过处分的学生，从不歧视他们，照样让他们担任课代表，上课也时常提问他们，并不时地予以恰当的表扬，维护学生的自尊心，使得他们与老师的关系越来越好，使得他们会积极主动地投入到课堂学习中来，上课搞小动作的越来越少，成绩越来越好。 再者利用现代网络，建立和谐的师生关系。现代网络技术飞速发展，而我们的学生在这些方面都比较有天赋，可以做我们的老师，几乎没有学生不玩网络游戏，没有学生不上网聊天的。一次课间，我问烹饪班最调皮的学生陈翔，你们班谁玩传奇啊？他和周围的同学都带着戒意：老师你干吗？我答道：我儿子想玩，我在网上替他下载了，可总是安装不成功，也不知道问题出哪了？老师，人家老师都不让玩游戏，你还帮儿子下载，这不是跟人家班主任过不去吗？我笑：不能迷恋游戏，不能痴迷于游戏！谁说不让玩游戏啦？游戏可以开发智力，也可以锻炼反应能力和敏捷力嘛，我也玩呢。学生呼啦一下子都围了过来，也许很少从大人口中听到这样的话，他们感受到了我的开明，七醉八舌地教我怎样安装，我趁机问：陈翔，你QQ号多少呀，老师记性不好，你们说这么多，一下子记不住，晚上你教我吧。接下来的一节课明显地感到了他们听课的认真。晚上上了QQ，他很诚意地教我怎样安装，还教我一些玩法等等，我也借机跟他聊了一会天。以后每接手一个新的班级在第一节课我都会把自己的QQ号写在黑板上，并且告诉学生加我好友时，愿意就告诉我你是谁，不愿意说出自己的名字只要告诉我班级名字就可以了，有些学生看到我上线之后就来跟我聊天，有的则是给我留言，看到学生的留言我总是非常认真地进行回复，也许因为