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地形图的判读5
唐山市第75中学 钟万书 海拔与相对高度 海拔与相对高度 读图：甲乙两地海拔及他们之间的相对高度分别是多少米？ 山顶A 山顶B 山脚C 山脚D 鞍部 缓坡 陡坡 思考：等高线分布的疏密与坡度陡缓有什么关系？ 结论：坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏 几种基本地形部位的判读 山顶 山脊 山谷 鞍部 陡崖 ▲ 闭合曲线中心（点） 等高线向山脚突出 （线） 等高线向山顶突出 （线） 两个山顶之间低地（点） 等高线重合的地方（线） 五种地形的识别 较大范围的、较平坦的、海拔在1000米以上的地形区 高原: 海拔在500米以上、崎岖不平、呈条带状分布的地形区 山地: 海拔在200—500米之间、崎岖不平的地形区 丘陵: 中间低、但较平坦、四周相对较 高、但相对崎岖的地形区 盆地: 海拔在200米以下、相对较平坦的地形 平原: 高原 平原 五种基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地 山地 丘陵 盆地 地形图的判读 地形图，不难读，看好颜色和标注； 向低突出是山脊，向高突出是山谷； 分布密集是陡坡，缓坡分布较稀疏； 高原平原都平坦，高低要靠颜色辨； 坡度陡缓和高低，山地丘陵来辨析； 沿着剖线作剖面，高低陡缓特直观。 * 教师讲授海拔与相对高度的概念,学生判断甲乙两地海拔及他们之间的相对高度 * 教师讲授海拔与相对高度的概念,学生判断甲乙两地海拔及他们之间的相对高度 唐山市第75中学 钟万书 * 教师讲授海拔与相对高度的概念,学生判断甲乙两地海拔及他们之间的相对高度 * 教师讲授海拔与相对高度的概念,学生判断甲乙两地海拔及他们之间的相对高度
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