第七讲第七讲分数混合运算应用题.pptVIP

3.说一说下面各题中的单位“1”。 (1)学校有故事书800本，比连环画多3/4。 (2)乙数是100，甲数是乙数的3/4。 (3)六(1)班有女生27人，男生比女生多1/3。 (学生思考并回答问题) 一题多解，拓展思维。 思考：解决这类问题还有什么方法？ (1)提示：借助刚才提出的问题思考。 (2)列式：50×1/5。 (3)解决问题的思路： (第一天的成交量×第二天的成交量是第一天成交量的几分之几＝第二天的成交量) (4)借助线段图分析“第二天的成交量是第一天成交量的几分之几”。 (5)找准解决问题的关键点。 (6)列式解答： 50×(1+1/5) ＝50×6/5 ＝60(辆) 4．比较两种解题方法的异同。 相同点：都把第一天的成交量看作单位“1”，并且都用乘法计算。 不同点：第一种方法是先用乘法求出增加的辆数，再用第一天的成交量加上增加的辆数，求出第二天的成交量；第二种方法是先求出第二天的成交量相当于第一天成交量的几分之几，再用乘法求出第二天的成交量。 5.小结。 “求比一个数多(或少)几分之几的数是多少”的解题关键是找准单位“1”，解答此类问题常用以下两种方法： ①比一个数多(或少)几分之几的数＝单位“1”的量±单位“1”的量×几分之几。 ②比一个数多(或少)几分之几的数＝单位“1”的量×(1±几分之几)。 分数混合运算应用题 主讲人：王琳 词法 分数混合运算应用题--【温故知新】 【温故知新】 ⊙复习铺垫，导入新知 1．计算，并说一说下面各题的运算顺序。 4/5×5÷1/2　　 2/7÷7/6×8/9　　 1＋2/3÷6 2．列式计算。 (1)40的是3/4多少？ (2)50的6/25是多少？ 分数混合运算应用题--【温故知新】 分数混合运算应用题--【趣味引入】 【趣味引入】 动物车展第一天成交50辆，第二天成交量比第一天增加了1/5，第二天的成交量是多少辆？) 分数混合运算应用题--【知识梳理】 【知识梳理】 ①“第二天成交量比第一天增加了1/5”是什么意思？试画图表示。 ②题中的等量关系是什么？ (第二天的成交量＝第一天的成交量＋增加的辆数) ③单位“1”是哪个量？(第一天的成交量) ④要解决这个问题应先求什么？ ⑤该怎样列式？ ⑥根据等量关系列式解答，强调过程的完整性。 指名板演：　50＋50×1/5 ＝50＋10 ＝60(辆) ⑦理解算式的意义，回顾解题思路，并说一说解题的关键点是什么。引导学生找准单位“1”和等量关系。 分数混合运算应用题--【知识梳理】 分数混合运算应用题--【知识梳理】 分数混合运算应用题--【知识梳理】 分数混合运算应用题--【知识梳理】 分数混合运算应用题--【典题探究】 【典题探究】 例1： 1. 先说说各个分数的意义，再把关系补充完整。 (1)母鸡的只数比公鸡的只数多1/4。(　　　　　)×1/4＝(　　　　　)?? (2)彩电的现价比原价降低了1/10。(　　　　　)×1/10＝(　　　　　　) (3)铁丝比钢丝短2/3。(　　　　　　　)×2/3＝(　　　　　　　　) 例2： 2. 解决问题。(1)一件上衣的原价是280元，现价比原价降低了3/7， 降低了多少元？ (2)去年小王家收入28000元，今年的收入比去年增加了1/7， 今年的收入比去年增加了多少元？  ?(3)饲养小组养了60只白兔。黑兔的只数是白兔的2/5， 黑兔有多少只？? 分数混合运算应用题--【典题探究】 例3： 3.重点难点，一网打尽 （1）学校买了一台6200元的电脑，其中显示器的价格占电脑总价的1/5，显示器的价格是多少元？ （2） 某超市运来120箱果汁，运来的牛奶比果汁多1/4，运来的牛奶比果汁多多少箱？运来牛奶多少箱？?（3）. 有20个桃子，小俊第一天吃掉了一些后，还剩1/5，还剩多少个？小俊第一天吃掉了多少个？?（4） 一块长方形的铁板长6米，宽是长的1/3，这块铁板的面积是多少平方米？周长是多少米？ 举一反三，应用创新，方能一显身手！（5） 两根同样长的绳子，第一根剪掉了1/2米，第二根剪掉了1/2，哪一根剪掉的多？为什么？? 分数混合运算应用题--【典题探究】 【当堂练习】 1. 把数量关系填写完整。(1)一本书，已看了总页数的5/8。(　　　　)×5/8＝(　　　　)(2)火车的速度比汽车快8/7。? (　　　　)×8/7＝(　　　　)???　2填一填 （1）. 苏宁出售一种洗衣机，价格为1200元，相当于国美价格的8/9。在国美这种洗衣机的价格是多少元？(　　)的价格×8/9＝(　　)的价格（2）建设市民广场的健身设施，实际投资比原计