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知识梳理 目的要求 了解周边环境中的生物，记录你所看到的（ ）和它们的（ ）。 尝试对自己看到的生物进行（ ），初步认识（ ），以及生物与（ ）的关系。 学会做调查（ ） 调查的方法 我国的森林资源每年清查一次，这就是（ ），人口普查也是（ ）。 调查时首先要明确（ ）和（ ），制定合理的（ ）。调查的范围很大时。就要进行（ ），调查过程中要如实（ ）。对调查的结果要进行（ ）和（ ），有时还要用（ ）进行统计。[??] 调查校园的生物种类的方法步骤是： 选择调查范围（ ）； 分组：（ ）人为一个调查小组。 设计调查路线。选择一条生物（ ）、（ ）的路线 调查记录。特别注意（ ）、（ ）和（ ）等处容易被忽略的小生物，还有空中偶尔飞过的（ ）和（ ）。 归类 整理。[??] （三）生物归类 对调查到的生物进行归类，可以按照形态结构特点，将生物分为（ ）、（ ）和（ ）三大类；也可以按照生活环境将生物分为（ ）和（ ）等；还可以用途，将生物分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。? （四）注意事项 设计（ ）调查表格； 调查是一项（ ）工作。对看到的生物要（ ），（ ）。不能凭个人好恶舍取。 不要损伤植物和伤害动物，不要破坏（ ）。? 注意安全。 （五）根据书上的表格想一想调查表格有哪些要点？