大年夜丰小学2010-2011校本教研任务总结.docVIP

大丰小学2010-2011年度开展教师教育工作总结 2010年以来，我校以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点；以提高教师整体素质，自觉遵循教育教学规律，掌握现代教学方法和现代教学手段，培养创新精神和实践能力为目的；坚持从实际出发，解决教育教学实际问题为原则，教师继续教育培训工作收到了一定的成效。 一、开展的主要工作 1、组织教师积极参加各类培训。 学校组织教师积极参加各学科地、市级规范性培训、骨干教师培训，全校,160名中小学教师，人人参与。特别是一些高水平的讲座等尽量派教师参加，如《班主任管理论坛》。各学科的示范课及讲座等等参与达300多人次。 2、组织教师积极参加大、小课题研究、叙事研究等校本教研。 （1）大课题研究：学校申报了国家级学生心理健康教育子课题《小学心理健康教育课程的实效性研究》。（2）小课题研究蔚然成风，每学期开学教导处都要求每个教研室至少申报2---5个小课题，学校根据学校实际情况批准，并返回教研室进行研究。其余各教研组也正在结合实际，提出了相应的小课题，启动了课题研究工作。通过实施课题研究，提高了教师们的研究能力，培养了教师们的创新精神，转变了部分老教师的教育教学观念。为促进教师的专业发展打下了基础。（3）学校教导处要求学校要求每名教师一期读一本教学专著，把优秀的段落抄写下来，指导我们教学。同时要求每位教师听课20节，每节听课教导处都要盖章认可。（4）教研组的教学研究特色多。每周举行一二次新课程理论学习，还组织教师开展集体备课和优质课竞赛活动；学校每周星期一中午和每月下午16：30组织全体教师开展政治学习和业务培训，不断提升教师们的理论水平和业务能力。各教研组都有《教研活动的教研记录》，人人周周有都有《课后反思》《课堂案例》《教学小故事》等等。我校本校本教研工作扎实有序，体现出一个“实”字，开展了各种赛课、说课活动；教导处将“叙事研究”作为新课改实施的工作重点，教导处统一要求撰写自己在教育教学活动中的精彩片段、经典故事、经验总结；教导处还开展了“一课一小结，一月一反思”的活动，要求教师将自己在教育教学活动中的成功案例每月交一篇到教导处 4、抓实教师的业务学习活动 各教研组每周都要举行新课程教学法的培训活动和教育教学新理念的学习活动。各教研组教师认真学习了《学科新课程教学法》、《校本研修面对面》等内容。教师们人人写了读书笔记和心得体会。积极开展师徒结对活动，让各学科的骨干教师每人帮带一名年轻教师，使年轻教师尽快成长为合格的学科教师。 5、积极开展现代远程教育技术与学科教学整合研究的实践活动。 学校成立了“信息技术与学科教学整合”研究小组，探索新技术条件下的课堂教学方式。要求每位教师每学期用多媒体上1节课，独立制作1个课件。我校开展了轰轰烈烈的课件制作活动。通过努力，全校有90%以上的教师能独立制作课件。目前在我校已经形成了争用多媒体上课的良好风气。教研室和教导处还经常组织教师观看优秀课堂教学实录，开展教学案例研讨活动。 6、大力开展人人一堂公开课活动。每个学期，各教研组均开展了人人一堂公开课活动。开展了全校性的多媒体教学比赛课。专门组织骨干教师和学科带头人和新调入教师上示范课等等。 二、总结与展望 回顾过去，有收获的喜悦，同时也因为个别工作不够到位而不免有几分遗憾。首先，个别教师对校本教研缺乏主动性，学习及参与太度不够端正，积极性不高，还处于被动培训和完成任务的态度。其次，学校的资源有限，不能满足对教师进行业务培训的基本要求，有些课题无法全面展开，参与的人数少。 在今后的工作中，我们要切实加强管理，健全完善各项奖惩制度，注重提高对培训者的培训和领导的培训，从观念上进一步明确校本教研的重要性，努力使我校校本教研工作再上新台阶。 大丰小学校本教研工作领导小组 2011年6月