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课 题 第二章一元二次方程复习课 第 1课时（本节共 1 课时） 教 学 目 标 1）理解一元二次方程的概念。 （2）掌握解一元二次方程的方法和技巧。 （3）学会列一元二次方程解应用题。 重点 与 难点 熟练掌握解一元二次方程的方法和技巧；会列一元二次方程解应用题是本张教学的难点。 二次根式的应用 教学 思路 通过本章知识的梳理，熟练二次根式的性质及运算；并设计具有一定梯度，一定难度的问题，开展有效的数学活动，组织学生主动参与、动手操作、积极思考，使他们在自主探究与合作交流的过程中，从整体上把握二次根式的性质和应用， 板 书 设 计 第二章一元二次方程复习课 问 题 与 反 思 精心设计随堂变式练习，在学生进行了自主探索之后，让他们进行合作交流，使他们互相促进、共同学习，巩固和提高学生的认知水平。 第 12 周 5 月 8日 星期 一 累计教案 68 教学程序： 主要知识点回顾： 　具体展开复习练习： 例1、下列各等式是否是关于的一元二次方程？为什么？ （1） （2） （a为常数） （3） （4） （5） （6） 例2、把下列方程化成一元二次方程的一般形式，再写出它的二次项系数、一次项系数及常数项。（关于x的一元二次方程） 　　　　　　　 2、利用方程解的定义： 例3、若关于x的一元二次方程的一个根是－1，求p的值。 分析：根据方程的解的定义将x=1代入原方程，解之得。 例4、关于的一元二次方程 ，若有一个根为2，求另一个根和t的值。分析：此例已知方程的一个根，利用这个根，先确定t的值，再求另一个根 例5、已知：方程x2－5x＋5=0的一个根为m，求 的值. 解：∵m是x2-5x+5=0的根 　 ∴m2-5m+5=0 m2+5=5m ∵m≠0 ∴=5 二.一元二次方程的解法 例6、用指定的方法解下列方程： （1） 　——直接开平方法 （2） ——配方法 （3） ——公式法 （4） ——因式分解法 例6、解下列方程 （1）x2=0　　　　　　（2） 注意： 第（1）题容易解得x=0这一个解； 第（2）题若方程两边都除以x－6，得：x=－2，则原方程少了一个解，原因是在除以 －6时，x－6≠0。故此种做法不可取，应避免在方程两边都除以一个代数式。 例7、我们知道：对于任何实数， ①∵x2≥0，∴x2+1 ≥1＞0； ②∵ ≥0，∴ + 2 ≥2 模仿上述方法解答下面问题。 求证： （1）对于任何实数x，均有：＞0； （2）不论x为何实数，多项式 的值总大于 的值。 三、综合练习： 1、把方程（2x+1）（x-2）=5-3x整理成一般形式后，得 ，其中一次项系数为 。 2、若(m+1) xm-3+5x-3=0是关于x的一元二次方程，则m＝ 。 3、ax2+bx+c=0 (a≠0) 的求根公式x= 。 4、方程(y-3)2=2的解为 ，方程t (t-5)=0 的解为 。 5、配方： x2 -3x+ __= (x -__ )2 　　　　　4x2-12x+15 = 4( ) 2＋6 6、解答以下各题 若最简二次根式　是被开方数相同的，则x的值为多少？ x2+4x=x+18　　x2+3x-18=0　　　解之得 x1= - 6，x2=3 检验：当x= - 6时，x2+4x=12， ∵ 不是最简二次根式，　　　∴x= - 6 舍去 阅读材料，解答问题 为了解方程（y2-1）2 -3（y2-1）+2=0，我们将y2-1视为一个整体，解：设 y2-1=a， 则（y2-1）2=a2，a2 - 3a+2=0， （1） 解得a1=1，a2=2。 当a=1时，y2 -1=1，y =±1， 当a=2时，y2-1=2，y=± 所以y1= ，y2 =－，y 3= ， y4= － 解答问题：1、在由原方程得到方程（1）的过程中，利用了 法达到了降次的目的，体现了 的数学思想。 2、用上述方法解下列方程 四、作业：作业本复习题及课本目标与评定 一元二次方程 一元二次方程的定义 一元二次方程的解法 一元二次方程的应用（增长率问题、成本利润与数量问题） 把握住