传播学课件03章节.PPTVIP

第3 章?? 传播内容分析 3.1.2 信息的特征 3.1.3 大众媒介信息的特征 3.2 ?? 符号 1．信号与符号 例： 烽火 雷声 轮船的汽笛 @ PG WTO MBA MPA 名字 SOS 2? 信号与符号的区别： 信号与符号的共同点： 3 符号的特性： 3.2.2 符号的分类 1.言语和文字的关系： 3.3 语义分析在传播中的运用 《等等：普通语义学》: 3.3.2 语言在传播编码中的困难 3.3.3 几种语言失当现象 3.4 大众传播媒介所使用的符号 本章学习重点： * * 3.1 ? 信息论 3.1.1 信息的含义 信息就是事物运动状态及事物运动状态的陈述。 定义：信息就是事物运动状态及事物运动状态的陈述。 1．可加工性。 2．可转换性。 3．可传递性。 4．可储存性。 5. 可共享性。 真实性 时效性 新闻性 娱悦性 知识性 价值性 3.2.1 符号的含义 信号受时间、空间、地点和其他条件的限制，符号是约定俗成的，不受时空的限制。 信号是具体的，符号是抽象的，因此，符号是人类社会所独有的。 信号表示事物存在的一种状态，符号则指代某种事物。 信号与符号的区别不是绝对的，当某一特定情境下的信号受到人们的普遍认可，就上升为符号。 指代性。 1.指代性。符号与它指代的事物之间没有必然联系。 2.抽象性。符号是一种高级的信息载体。 3.社会共有性。一种符号都是在特定的社会中经过历史的积累而创造、发展与丰富的。 能指意义：符号与指说对象首次联系中产生的意义，适用于所有使用符号的社会成 员。 所指意义：符号的深层意义或内涵意义，不一定所有的人都能沟通。 4.符号的发展性。 4.?? 符号的定义： 定义：符号是信息传播过程中人们为了传达信息而用以指代某种事物（意义）的中介。 语言符号：以语音和字型为外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律的符号系统。 包括口头语言和书面语言。 言语是直接的符号，文字是间接的符号，又叫符号的符号，产生于口头语言之上。 言语产生于人们相互交流的动机，而文字的创立并非由于迫切的传播愿望所致。 言语的传播功能体现在共时方面，而文字的传播功能体现在历时方面。 言语的产生是循序渐进、不知不觉的，而文字的发明则有突发性。 2.非语言符号：不以人工创制的语言为符号，而以其他感官的感知为信息载体的符号系统。 体语（姿势、表情、动作等）， 类语言（哭声、笑声、叹息、呻吟、语气词等）， 近体（亲密距离、私人距离、社交距离、公众距离等）， 视觉性非语言符号（五角红星、十字架等）， 听觉性非语言符号（铃声、音乐等）， 嗅觉性非语言符号（气味等）。 3.3.1 柯日布斯基（Korzybski, Alfred）及其普通语义学 柯日布斯基 代表作《科学与精神健全：非亚里士多德体系和普通语义学概论》（1933） 温德尔? 约翰逊 早川一荣（Hayakawa, S.I.）主编《等等：普通语义学》 1.非等同原理：世界上没有完全等同的两个事物，而且由于变动不居，一个事物本身也不相同。 2.非全原理：任何一个事物均有无数特点，非人所能说完全。 3.自身反映原理：表达离表达的事物越远，价值就越小。 这是普通语义学学科初具规模的代表作。“等等”的含义是：任何一组符号或文字所代表的含义都是无穷无尽的，它把这个无穷无尽表述为等等。它建议人们在叙述一桩事情、说明一件东西后，都再加上一句“等等”，即使不把等等说出来或写出来，至少思想中要有这个观点。 第一，语言是静态的，而实际是动态的。 第二，语言是有限的，而实际是无限的。 第三，语言是抽象的，而实际是具体的。 第一，死线抽象(Dead level abstraction)。指人们只在语言“抽象阶梯”的某一级上使用语言。 第二，忽视差异。是指人们在使用语言表达事物时只顾整体的一致，而不顾个体的差异。 第三，非此即彼（Either-or thinking)。指人们只看两个对立的极端，而不管两个极端之间的一系列过度层次。 第四，自我投射。人们在用语言表述事物时，会不知不觉地将自己的主观认识投射到客观事物上。 报纸的符号 文字符号 版面符号 图片符号