太阳ppt(完整).ppt

　　太阳离我们有（　　）千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差（chà）不多要走（　　　）年；就是坐飞机，也要飞（　　　）年。 说明方法：列数字和作比较 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，（　　　　　）才能（　　　　）（　　　　）。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。 说明方法：打比方和列数字 　　　太阳（　　　），（　　　），是个（　　　　）。太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏（shì）度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的3000倍。 没有太阳，就没有我 们这个可爱的世界。 * * 有个老公公，天亮就上工。 哪天不上工，准是下雨或刮风。 猜一猜 （太阳） 北师大版小学语文四年级下册 太 阳 安家底小学 王润敏 学习目标： 1、认字4个，写字8个。 2、正确、流利地朗读课文，理解课文内容，了解 太阳远、大、热的特点，体会它与人类的密切关系。 3、学习文中列数字、作比较、打比方等说明方 法，体会运用这些说明方法的 好处。 自主读识： 1、自由朗读课文，画出生字词，凭借 已有的经验理解所画词语，并把课文读正 确、流利。 2、说说你从课文中知道了什么？ 我会读： 密切 庄稼 繁殖 远古 凝成 治疗 可爱 水蒸气 我会读： 地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。 如果没有太阳，地球上将永远是黑暗，到处 是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、 鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太 阳，就没有我们这个可爱的世界。 我能说： 《太阳》这篇课文主要介绍了有关太阳 的________ 以及__________________。 特点 太阳和人类的关系 合作读议： 自由朗读课文第1——3自然段，同桌 合作，说说太阳有哪些特点，画出相关语 句，体会作者是如何把太阳的这些特点写 具体、写生动的。 课文是怎样写出这些特点的 太阳的特点 太阳离我们有1.5亿公里远，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年，就是坐飞机也要飞二十几年。 130万个地球才能抵上一个太阳，看上去只有盘子那么大。 表面温度6000摄氏度，中心温度估计是表面温度的3000倍。 远 大 热 ３５００ 二十几　 说明方法：列数字和举例子。这样写让我们更形象、更直观、更深刻的了解太阳离我们有多远。 动动脑：这段文字中运用了那些说明方法？这样写有什么好处？ 1.5亿　 地球 我们看太阳，觉得它并不大，实际上 它大得很，要130万 个地球才能抵得上一个太阳。 抵得上 130万个地球 一个太阳 太阳会发光，会发热，是个大火球。 太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，中心温度估计是表面温度的3000倍。 估 会发光 会发热 大火球 合作读议： 默读4—7自然段，四人小组合作， 讨论：太阳与人类有哪些密切的关系呢？ 画出相关语句,简单批注。 动植物的生长繁殖靠太阳矿物也和太阳有关系。 水 水蒸气 小水滴 云 雪 雨 云、雨、雪是太阳带来 冷、热、风是太阳带来 太阳光有杀菌的能力，可预防和治疗疾病 太阳释放能量的方式并不是我们日常生活中的燃烧。 而是比日常生活中一种能量效率高得多的方式，称作核聚变。 就是比较小的原子聚合成为比较大的原子，在这个过程中可以放出巨大的能量。 我们人类现在也可以模拟这样的过程，就是氢弹。 如果把我们人作为一个氢弹，每一个能放出的能量就相当于美国人丢下的原子弹。 太阳是利用这样能量效率非常高的方式来发光发热的。 资料袋： *