开学第一课+1.1正数与负数.ppt

本周需做的学前准备 1、两数学本。 一个是作业本；另一个课堂练习本。 要求都要加塑料封皮。 2、双色笔。 3、直尺，量角器等工具。 课堂练习 （1）如果零上5°C记作+5 °C，那么零下3°C记作什么？ （2）东、西为两个相反方向，如果- 4米表示一个物体向西运动4米，那么+2米表示什么？物体原地不动记为什么？ （3）某仓库运进面粉7.5吨记作+7.5吨, 那么运出3.8吨应记作什么? 小测 1、下列各数中，哪些是正数？哪些是负数? +8，-25，68，O，-3.14，0.001，-889． 2、零下15℃，表示为_________，比O℃低4℃的温度是_________． 3、如果水位升高5m时水位变化记作+5m，那么水位下降3m时水位变化记作＿＿＿m， 水位不升不降时水位变化记作＿＿＿m。 4、在同一个问题中，分别用正数与负数表示的量具有＿＿＿的意义。 5、如果全班某次数学测试的平均成绩为83分，某同学考了85分，记作+2分，得分90分和80分应分别记作_________________________． 6、甲、乙两人同时从A地出发，如果甲向南走50m记为+50m，则乙向北走30m记为什么?这时甲、乙两人相距多少米？ 7、张大妈在超市买了一袋洗衣粉，发现包装袋上标有这样一段字条：净重：800±5g．张大妈怎么也看不明白是什么意思．你能给她解释清楚吗？ 8、小明的姐姐在银行工作，她把存入3万元记作+3万元，那么支取2万元应记作_______, -4万元表示________________． * 【老师们落水你先救谁？一起扔到河里……】 在微博上一个“老师们落水了你先救谁”的帖子中，数学、物理、生物、化学、历史、政治，甚至体育老师，纷纷躺着中枪：“要一起扔到河里去”。在近2000人参与的投票中，76%的网友将票投给了“把数学老师丢进去”。 PS:你会把票投给谁 兴趣是最好的老师！ 一、课前的准备 要求： 收拾好与数学课无关的物品，桌子上摆放好数学书，练习本，学习工具等。 二、课堂上 要求： 1.认真听讲，不做与本节课无关的事情 2.做到举手发言，不插话。 3. 勤做笔记。 三、作业 要求： （1）独立完成，做作业之前复习好当天的书本内容。 （2）一般上午把作业布置下去，第二天早上早自习前交给课代表。 （3）作业错题要求用红笔订正。 四、测试 要求： （1）每节一次小测试。 （2）每周利用一个晚自习测试。 1.1 正数和负数 如图表示某一天我国5个城市的最低气温。 　　1、天气预报2003年11月某天北京的温度为 -3~3。C。 问题（一） 　　-3 。C和3。C在这里各表示什么意思? 问题（二），试着说明它们的海拔高度． 珠穆朗玛峰的海拔高度为8848米，鲁番盆地的海拔高度为-155米． 0 如何确定三个队的净胜球数与排名顺序？ 0 3 0:1 1:0 蓝队 -2 3 1:0 1:4 黄队 2 3 0:1 4:1 红队 净胜球 积分 蓝队 黄队 红队 我们把以前学过的大于零的数叫做正数。有时在正数前面也加上“+”（正）号。 如+0.5、+3、+1/2……“＋”号可以省略。 我们把在正数前面加上负号“-”的数叫做负数。（在正数前面加上负号“-”的数叫做负数。）如－３、－０.５、-2/3…… 概念引入 一个数前面的“+”、“-”号叫做它的符号。 “－”号读着“负”，如：“－５”读着“负５”；“＋”号读着“正”，如：“＋３”读着“正３”。“＋”号可以省略。 一个数不是正数就是负数，对吗？ 问题思考 0既不是正数也不是负数。0是正负数的分界。 问题思考 0表示“没有”，“空位”，也可以表示确定的量。 你认为负数的引入有什么作用？ 例：向东走200米，记为+200,那么向西走200米，记为 ；向东走-200米实际表示　　　　 可以表示具有相反意义的量了. （1）一个月内，小明体重增加2kg，小华体重减少1kg，小强体重无变化，写出他们这个月的体重增长值； 例题 解：（1）这个月小明体重增长2kg，小华体重增长-1kg，小强体重增长0kg． （2）2006年下列国家的商品进出口总额比上年的变化情况是： 美国减少6.4%， 德国增长1.3%， 法国减少2.4%， 英国减少3.5%， 意大利增长0.2%，中国增长7.5%． 写出这些国家2006年商品进出口总额的增长率． 例题 解：六个国家2006年商品出口总额的增长率： 美国 -6.