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网络文化生活与认知变革 　　摘　要：网络文化作为一种文化现象已进入人们视野、融入我们生活，并对人自身的认知产生重大影响。计算机网络是电的速度与形式逻辑推理的奇妙结合体，形式逻辑是它处理问题的内在模式和逻辑基础。计算机形式逻辑的运行模式处理问题时滤掉了那些与形式模式不符的实在，这就从根本上决定了网络认知的局限。信息化与网络化是社会发展的必然趋势，也必然带动认知的变革，正确应对这一变革，需要在充分应用网络的同时，坚持以人为中心，充分发挥人的主观能动性，全面提升人的认知水平。 　　关键词：网络文化生活；认知；变革 　　中图分类号：G02　文献标志码：A　文童编号：1007－5194(2010)04－0110－04 　　 　　在现代心理学中，认知(cognition)是指人类认识客观事物，获得知识的活动。包括知觉(感知)、记忆、学习、言语、思维和问题解决(实践)等过程。认知心理学认为，人的认知活动是人对外界信息进行积极加工的过程。随着网络(Internet)的迅速扩散和广泛应用，在人与网络的互动中逐渐塑造出了一种虚拟实在空间，形成一种新的文化形态和生活样式，即网络文化生活。它不仅极大地改变了人们的生存状态，而且深刻地变革着人类自身的认知。 　　 　　一、网络文化生活推动认知水平不断提高 　　如果说社会生产生活是一块布，那么网络已成为编织这块布料的重要丝线。网络文化作为一种文化现象已进入人们视野、融入我们生活，并对人自身的认知产生重大影响。 　　首先，网络文化生活推动认知主体地位得到进一步提升。一是认知主体更自由。加拿大著名传播学家麦克卢汉曾说，今天我们生活在许多没有围墙的课堂里。正是由于互联网的迅猛发展和全球覆盖，才真正造成了这个“没有围墙的课堂”，有线和无线的网络把知识信息带给人们，而不再是把人们带到学习场所。网络时代任何人在任何时间、任何地点，只要用电脑或手机连入网络资料库，就能获取需要的资讯，开始学习和认知，认知主体可以自由、便利地获取各种信息。随着网络Ipv6化和无线化的不断推进，网络地址、网络数据线对计算机接入信号的制约会越来越??，移动上网更普及，使人们认知更“随心所欲”，自由自在。二是认知主体更主动。在传统的认知模式中，人们总得紧随着传播者的思路，被动地接受课堂、电视、广播等传播的知识、信息。而网络则不同，它不再喋喋不休地将知识信息向外灌输，它只将海量的信息整理陈列，并为人们提供超链接、搜索引擎等挑选信息的入口。面对网络提供的海量信息，每个人都按自己的兴趣和判断力去主动选择，传统的以信息传播者为主导的“接受”与“传输”的认知模式逐渐让位给新型的以认知主体为主导的“选择”与“陈列”网络认知模式。网上冲浪时，人们注意力虽不断游移，从一个网页跳到另一网页，但这种注意力的移动是以个人的意志为转移的，是一个更主动的自我选择过程。三是认知主体更平等。在传统大众传播体系里面，始终有一个中心力量的存在。其目标始终是把特定的信息(政府信息或者广告信息)向受众传播，对受众规定一种强硬、明确的态度。而网络传播是解构中心的传播。从认知的角度来看，每个人都可以感知信息，也可以表达信息；大众只接受不表达的认知不平衡状态被打破，每个人向大众提供信息的机会更平等。人们认知的主动性和自主权得到前所未有的提高，实现了被动性认知到主动性认知、从旁观者到参与者的转变。 　　其次，网络文化生活促进感知方式的全面拓展。感官是人的天然媒介，历史上每一次新媒介的出现都是对感官的延伸和突破，都必然引起人的感知方式和感知深度、广度的深刻变革。感知是认知的第一步，是认知的基础，感知的变革必然会引起认知的深刻变革。在口传媒介和网络媒介之间的各个媒介时代，每一种媒介都突出了某种感官，而削弱了其他感官，在各种感官相互争夺的过程中使人的感知失衡，肢解，网络则使各种感知方式得到整合。 　　口传媒介时代，人们只能面对面地通过语言、手势、表情等来交流和传达信息，需要充分调动一切感官，而不能只突出一种感官，人的感官处于平衡和同步之中，此时的认知是立体的、有机的、不可分割的、整体的、个体无意识集体有意识的认知。文字媒介时代克服了人的生理记忆的易丢失性和不稳定性，克服了面对面交流的局限，为系统知识的形成、保留和流传提供了媒介基础，大大提高了个体的认知能力和认知可能性，但是文字仅是视觉功能的强化和延伸。它的出现削弱了听觉和触觉，使人用眼睛代替耳朵，用线性的视觉感知和分割意识取代整体、形象、公共的互动的感知。印刷术的发明加深了认知的单向深入发展，强化了由文字养成的分析思维、线性逻辑和专门化分割的认知习惯，导致了人类视觉官能与其他相关的触觉、听觉、嗅觉等的割裂与分解。广播凸显了听觉，但是完全忽略了视觉。电视、电影使人们视听并举，然而人们却必须在固定的时空收看固定的节目，感觉的