第一节孟德尔的豌豆杂交试验(一)2PPT.ppt

If they are as ugly as me and as foolish as you, how... ?;“龙生龙、凤生凤、老鼠生儿打地洞。” 这句话说明了什么？;遗传与变异;第一节 孟德尔的豌豆杂交试验（一）;八年耕耘源于对科学的痴迷 一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密 实验设计开辟了研究的新路 科学统计揭示了遗传的规律 ;1、豌豆是 ，自花传粉，且是闭花授粉的植物，在自然状态下，一般都是纯种;2、豌豆花大，易做杂交实验，且生长周期短、易栽培;4、豌豆植株具有相对稳定且易区分的性状。;图1耳垂的位置 1、有耳垂 2、无耳垂;;下面都不属于相对性状的是 （ ） ①红葡萄与白葡萄 ②黄菊花与白菊花 ③黑头发与黄皮肤 ④白猫与黑狗 ⑤高杆水稻与矮杆水稻 ⑥黄牛与奶牛 A、①②⑤　 　B、①②③　　 C、③④⑥　　 D、③④⑤;去雄;♀母本;（高茎做母本）;787 : 277;显性性状：一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代（F1）显现出来的性状;观察实验、发现问题;提出问题;F2代中出现的3:1的分离比不是偶然，而是具有一定规律的。;①孟德尔认为生物的性状是由遗传因子（后改称为基因）决定的;③配子形成时，成对的遗传因子分开，分别进入不同的配子。;①孟德尔认为生物的性状是由遗传因子（后改称为基因）控制的;高茎豌豆和矮茎豌豆杂交实验的遗传图解;演绎推理;性状分离比的模拟实验体验孟德尔的假说;实验过程;;实验注意事项;性状分离比的模拟实验;验证;分离定律;分离定律适用的条件： 1、进行有性生殖生物的性状遗传 2、真核生物的性状遗传 3、细胞核遗传 4、一对相对性状的遗传 ;验证分离定律的方法： ;自交法;花粉鉴定法：;假说——演绎法;分离 定律;分离定律在实践中的应用; 1 ： 2 ： 1;例：表现型正常的夫妇生了一个白化病男孩，则: (1)他们再生一个白化病孩子的概率_____ (2)他们再生一个白化病男孩的概率_____ (3)他们第二胎又生了一个男孩，这个男 孩是白化病的概率______ (4)他们第二胎生了一个正常男孩，这个 男孩是杂合体的概率______ (5)他们第二胎生了一个正常男孩，这个 男孩长大后与一个携带者女子结婚， 后代是白化病的概率______;例：小李患白化病，但小李的父母及妹妹的表现型正常，问： (1)小李的妹妹携带白化病基因的可能性是多少？ (2)如果小李的妹妹与一位正常者婚配，他们生的第一个孩子患此病，问：第二个孩子也患此病的概率是多少？ (3)如果小李的妹妹与一位白化病患者婚配，出生病孩的概率是多少？ ;基本概念;2.性状类;3.个体类;4.基因类;例题： 现有一只白公羊与一只白母羊交配，生了一只小黑羊。试问：那只公羊和那只母羊的遗传因子组成分别是什么？它们生的那只小黑羊是遗传因子组成是什么。这只公羊和母羊再生一只小黑羊的概率是多少？（用字母B、b表示）;1、根据题意，画出便于逻辑推理的图解；;1、根据题意，画出便于逻辑推理的图解； 2、根据性状分离，判断显、隐性性状；;方法1：相同性状个体杂交： 性状A X 性状A → A和B（或只有B） 说明：B为隐性（无中生有，有为隐性）;1、根据题意，画出便于逻辑推理的图解； 2、根据性状分离，判断显、隐性性状；;1、根据题意，画出便于逻辑推理的图解； 2、根据性状分离，判断显、隐性性状； 3、根据性状表现初步确定遗传因子组成； （隐性性状：bb，显性性状：Bb或BB→B_）;1、根据题意，画出便于逻辑推理的图解； 2、根据性状分离，判断显、隐性性状； 3、根据性状表现初步确定遗传因子组成； （隐性性状：bb，显性性状：Bb或BB→B_） 4、根据后代性状、遗传因子组成或性状分离比，判断双亲遗传因子组成；;1、根据题意，画出便于逻辑推理的图解； 2、根据性状分离，判断显、隐性性状； 3、根据性状表现初步确定遗传因子组成； （隐性性状：bb，显性性状：Bb或BB→B_） 4、根据后代性状、遗传因子组成或性状分离比，判断双亲遗传因子组成； 5、求相应个体概率。;例题： 下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。请判断番茄果实颜色的显隐性： ;思考： 已知红果对黄果是显性。请问：如何判断一株红果番茄的遗传因子组成是Bb还是BB，请设计实验确定。 若是动物，要判断显性个体是纯和还是杂合应怎么做？;判断显性个体A_是否为纯合子的方法：;例题： 请写出组1亲本