第八章犬的训练PPT.pptVIP

第八章犬的训练;一 为什么养犬？;二 训犬心理准备 1、训犬目的：让犬按照人的要求行动 更好地为人类的生活和工作服务 2、训练有素的犬： 给人以安全感 乖巧懂事 无不良习惯 照顾更省心 给人带来快乐 成为人类好帮手;3、心理准备： 都需要训练 长期作战 没有训不好的犬 训练要铁石心肠 不能因爱犬撒娇或抗议而放弃 更不能两天打鱼三天晒网 制订完整计划 按照计划进行 灵活控制各训练科目时间长短;三 训犬物质准备 1、训犬用品 控制用具：项圈、牵引绳、口罩、控制链 环境防护：围栏 分散注意力：喷雾器、水枪、玩具和高音笛 奖励物品：玩具 2、小零食： 饼干、胡罗卜片、水果片和爱吃零食;训犬实质：有目的使犬形成特定条件反射 建立过程：训犬中，让犬按口令或指令，作出相应的动作，就是给犬一种刺激，并辅以奖励手段，促使犬把命令和动作联系起来，建立暂时性神经联系的过程。 条件反射特点： 让犬感到服从主人，就能得到奖赏 条件反射具有不稳定性 训练必须不断重复强化，促其巩固 训练形成的条件反射会淡化、消失;二、非条件抑制和条件抑制理论 （一）非条件抑制：先天的 1、超限抑制： 刺激强度过大，不会引起兴奋过程，相反会引起抑制，又称保护性抑制；这种由于刺激强度过强超过了大脑皮层神经细胞机能的限度而产生的抑制，称为超限抑制。 2、外抑制： 现时活动以外的新异刺激所引起的抑制过程就是外抑制；由新异刺激作用引起的新异神经活动，对于原来兴奋性反射活动的抑制现象，称为外抑制。;（二）条件抑制 1、消退抑制： 条件刺激失去了原有的兴奋效果，而重新获得了抑制作用，这种转化而来的抑制，称为消退抑制。 2、分化抑制： 对条件刺激相近的其它刺激所产生的抑制作用，称为分化抑制。 3、延缓抑制： 由于延长条件刺激与非条件刺激结合的间隔时间而发生的抑制，是培养犬忍耐能力的基础，称为延缓抑制。;经典神经生理学: 1、脑活动：反射性神经活动 2、反射弧：反射活动结构基础 3、反射弧： 由传入、传出神经和中枢神经系统3个部分组成 4、先天本能行为： 以遗传上确定的反射弧为基础，是同一种属共存的特异非条件反射活动。 5、后天习得行为： 是建立在先天本能行为基础上，由暂时性神经联系的机制而形成的条件反射。;非条件反射、条件反射活动： 在神经系统内都有兴奋和抑制两种神经活动过程，并按一定的规律发生相互作用，即扩散与集中和相互诱导的运动规律所支配。;三、神经类型： 犬都有自己性格特点，并受神经类型和生活环境所决定。根据犬的神经类型有针对地训练，能起到事半功倍的效果。 四种神经类型： 兴奋型 活泼型 安静性 抑制性;1、兴奋型： 兴奋过程比抑制过程强，具攻击性；易形成兴奋性条件反射，抑制性条件反射形成慢且易消退。 训练中：多用机械刺激、多培养抑制性训练 2、活泼型犬： 兴奋过程和抑制过程都很强，灵活性好，动作敏捷，性格活泼；对兴奋和抑制性的条件反射均能较快形成，易因训练不当而形成不良联系。 训练中：要特别注意训练方法;3、安静型犬： 较强忍耐性，灵活性较差，抑制过程略强于兴奋过程，表现出安静、不活泼、稍迟钝。形成条件反射比较缓慢，但形成后却很巩固，不易消退。 训练中：需要耐心、冷静，着重培养犬的灵活性， 适当提高其兴奋性。 4、抑制性犬： 兴奋和抑制过程都很弱，大脑皮层细胞限度很低，易产生超限抑制，表现胆怯、被动、对新异刺激很难适应。这种犬难训练，先掌握基本训练内容，循序渐进。 ;四、犬的心理特征 通过面部表情、叫声、身体姿态和动作等肢体语言表现出来。 心情愉快：训练最佳时期，时间可适当延长， 以加快训练进程。 结束训练：高强度长时间训练会感到疲倦，易产生 逆反心理，流露出失望、疲惫的表情。 防止异位：犬是群居动物，有很强等级观念； 犬应处于最低地位，对主人有依赖 性，避免溺爱犬，训练会很方便。;五、犬的肢体语言：爱犬内心世界的表现 1、高兴： 摇尾巴，露齿，目光温柔，耳朵向后，嘴微张，发出愉快低哼；身体扭曲，饶圈或摩擦，舔手或脸，露出腹部，表示顺从。 2、愤怒： 眼睁圆，耳竖起，威胁吠叫或咆哮，尾伸直，毛竖立，嘴唇拉起，露出犬齿，前肢下伏，身体后坐，即将攻击。 3、恐惧： 尾巴下垂或夹尾，耳朵倒向后方，身体缩起，被毛竖立，浑身颤抖，呆立或不安或躲在某个角落里。 4、焦虑或失望、哀伤：