简略版青岛市学科教学改革实验基地申报答辩PPT.ppt

山东省平度第一中学 为社会负责，为学生终身发展负责 山东省平度第一中学 为社会负责，为学生终身发展负责 探索从未停步 创新永进无止 --青岛市学科教学改革实验基地申报答辩 山东省平度第一中学英语组 负责人 张克平 一、申报实验基地的优势 二、研究?基础与经验 三、?教学与科研成果 四、主持课题简介 五．实验基地成员基本情况 六、实验基地建设规划 申报实验基地的优势 第一：领导大力支持： 组长：刘晟（校长、党委书记）　副组长：柳春荣（副校长）、李长城（主任）、王尊甫（教科室主任）　成员：张克平（教研组长、特级教师）、李朋义（备课组长、高级教师）、曲馥玉（备课组长、高级教师）韩晓明（信息技术指导、一级教师） 第二、科研实力雄厚： 平度一中英语组具有雄厚的科研实力。现有英语教师55人，其中，特级教师1人，高级教师18人，一级教师20人。韩晓明老师的课题论文曾获全国一等奖；王长青老师在辽宁本溪出示过课题成果展示课，张克平老师在西安出示的展示课荣获国家级录像课一等奖。 第三、教学成绩突出： 曾连续10年获得平度市高考优秀备课组称号，15名教师获得高考突出贡献奖。7名教师荣获青岛市教学能手，10几名教师获得青岛市优质课一、二等奖。近三年，在全国英语竞赛中，有20多名学生获得全国一等奖。平度一中英语组曾多次被评为平度市和青岛市先进教研组，2008年被《中国教师报》评为全国先进教研组。 孙秀艳 《高中英语作业的设计及应用研究》山东省一等奖 2014.7 马连香 《对高中英语读说写的分析与思考》山东省一等奖 2012.6杨立强 《让校本课程告别“鸡肋”》山东省一等奖 2014.7 高希娥《把时间还给学生》山东省二等奖 2014.7 王玫芳 《提高高考英语书面表达得分档次的技巧与方法》山东省二等奖 2014.7 张梅 《让特长生也参入到课堂来》 山东省二等奖 2014.7 卢燕 《审美与英语教学》 发表于《中国体卫艺教育》 2014.4 成艳丽 《高中英语写作易犯错误分析及应对策略》 发表于《中小学教育》2015. 5 韩晓明 《对高中英语生活化教学模式的实践策略分析》 发表于《中学生英语》2015.5 教科研成果 研究基础与经验 研究理念： 我们的理念是以学生发展为本，面向全体学生，构建体现学生学习的主体性、主动性和合作性的“自主、合作、探究”式课堂。 我们正在进行的英语课题研究的教学模式： 两条主线：学生、老师 三个阶段：课前、课中、课后 五个环节：（如下） 　 　 课前 　 课中 　 课后 教师 → 学案导学 优化设计 → 展示目标引导自评 → 巡视解答难点点拨 → 达标检测 反馈评价 → 巩固练习 反思总结 　 　 　 　 　 学生 → 预习教材 完成学案 → 独立思考找出疑惑 → 合作解疑展示成果 → 查找不足 完善补救 → 复习巩固 归纳提升 模 式 流 程 激趣入境 教师方面 课后反思 完善补充 激励创新 巡视点拨 提出问题 确定目标 模 式 流 程 课前热身 学生方面 归纳总结 拓展创新 合作探究 设问解疑 依法阅读 引出课题 课堂教学五环节 自主学习 合作探究 成果展示 点拨释疑 拓展提升 近年主持课题简介 序号 课题名称 课题级别 时间 完成情况 1? 合作探究学习方案研究与实验? 山东省? 2011.5? 结题成果 展示课获奖 2? 对学生成功学习的促进作用? 国家级? ?2008.10 课题成果 获一等奖? 3 中小学全效学习方案研究与实验 国家级 ?2009.8 课题成果 获一等奖? 4 深化模块主题 打造立体课堂 山东省 2014.3 正在进行中 参加本次实验基地成员： 姓名 性别 年龄 职称 所教学科 承担的工作 李朋义 ?女 ?47 中学高级? 高一英语? 理论研究 曲馥玉? ?女 ?49 中学高级 高一英语? 归纳整合 ?陈咏梅 ?女 ?39 中学一级? 高一英语 理论研究 ?张文波 ?女 ?35 中学一级?? 高三英语 ?理论研究? ?杨立强 男 40? 中学一级?? 高二英语 理论研究 ?韩晓明 男 ?34 中学二级?? 高二英语? 归纳整合 ?马连香 ?女 38? ?中学一级 高二英语 搜集材料 ?成艳丽 ?女 34 ?中学二级 高二英语 搜集材料 李艳云 ?女 34 中学二级 高二英语 展示课程 李海燕 女 37 中学一级 高三英语 展示课程 柳翠枝 ?女 36 中学一级 高三英语 类比分析 张梅 ?女 48 中学高级 高二英语 类比分析 臧培丽 ?女 40 中学一级 高一英语 归纳整合 李晓凤