统计学第三章统计整理PPT.ppt

射击　射击　体操　体操　乒乓球　举重 乒乓球　羽毛球　举重　乒乓球　羽毛球 举重　举重　跳水　跳水　跳水　乒乓球 跳水　射击　体操　羽毛球　柔道　柔道 举重　田径　羽毛球　跆拳道　 中国体育代表团在悉尼奥运会上获金牌的项目 品质数列的编制 获金牌项目　　金牌数 占总数比例 　跳水　　　　５枚 0.1786 　举重　　　　５枚 0.1786 　乒乓球　　　４枚 0.1429 　羽毛球　　　４枚 0.1429 　体操　　　　３枚 0.1071 　射击　　　　３枚 0.1071 　柔道　　　　２枚 0.0714 　田径　　　　１枚 0.0357 　跆拳道　　　１枚 0.0357 品质数列 品质数列的编制 单项数列 指每个组值只用一个具体的变量值表现的数列 同时 具备 变量数列的编制 变量是离散变量 变量的不同取值个数较少 编制条件: 【例】己知某车间有24名工人，他们的日产量（件）分别是：20，23，20，24，23，21，22，25，26，20，21，21，22，22，23，22，22，24，25，21，22，21，24，23.要求根据以上资料编制变量数列。 日产量（件）X 工人数（人) f 20 21 22 23 24 25 26 3 5 6 4 3 2 1 合计 24 编制结果如下： 变量X 次数f 数量数列 组距数列 指每个组的变量值用一个区间来表现的变量数列 变量数列的编制 变量是连续变量； 或：总体单位数较多变量不同取值个数也较多的离散变量。 编制条件: 变量值变动区间的长度相等 变量值变动区间的长度不完全相等 等距数列 异距数列 编制等距数列 适用于总体单位的标志值变动比较均匀的情况 实例 己知某班35个学生统计学期末考试成绩如下，单位(分) 44 50 56 60 62 63 65 65 69 69 69 70 74 76 77 78 78 79 80 83 84 85 85 86 87 88 89 90 91 91 92 93 94 94 要求编制组距数列。 原始数据 计算组中值 排序 确定组限 计算变异全距 确定组数、组距 汇总各组单位数 制作组距数列统计表 编制步骤 编制步骤： ⒈求变异全距 ⒉确定组距及组数 确定组距的原则： 要能区分各组的性质差异 要能反映总体资料的分布特征 为方便计算，尽可能为5或10的整数倍 R≤组距(d) ×组数(n) ⒊确定组限 对于离散变量，相邻组组限可以间断，也可重叠； 对于连续变量，相邻组组限必须重叠； 符合“上组限不计入”原则； 首末两组可使用“××以下”及“××以上”的开口组。 组限的表示方法 4、计算各组次数 5、制作组距数列 按考试成绩分组（分） 学生人数（人） 60以下 60～70 70～80 80～90 90以上 3 8 8 9 7 合计 35 某班统计学考试成绩表 6、画出次数分配曲线图 40 50 60 70 80 90 100 图1 某班学生统计学考试成绩次数分配曲线图 12 10 8 6 4 2 0 考分 人数 累计次数（频率） 从变量值低的组开始，将各组次数（频率）逐次向变量值高的组累计，说明某一组上限以下各组的累计次数（频率）。 向 上 累 计 向 下 累 计 从变量值高的组开始，将各组次数（频率）逐次向变量值低的组累计，说明某一组下限以上各组的累计次数（频率）。 频率 各组单位数占总体单位总数的比重 二 频率与累积频率 销售额(百万元) 商店数 频率(﹪) 累计次数 累计频率（﹪） 5以下 5～10 10～15 15～20 20～25 25以上 4 10 16 13 4 3 8 20 32 26 8 6 合计 50 100 销售额（百万元） 商店数 频率（﹪） 累计次数 累计频率（﹪） 向上累计 向上累计 5以下 5～10 10～15 15～20 20～25 25以上 4 10 16 13 4 3 8 20 32 26 8 6 4 14 30 43 47 50 8 28 60 86 94 100 合计 5