专题四-解答非选择题的四步解题流程和七种答题模板-课件--青少年教育精选.pptVIP

专题四-解答非选择题的四步解题流程和七种答题模板-课件--青少年教育精选.ppt

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专题四-解答非选择题的四步解题流程和七种答题模板-课件--青少年教育精选.ppt

题型二 政策措施类 这类试题多从“怎么办”的角度进行设问,多数情况下对行为主体有明确的要求。未对行为主体作出要求的,需要根据试题内容加以确定。 [答题模板] [例3] (2014·四川节选)科学的宏观调控,有效的政府治理,是发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求。阅读材料,回答问题。 材料 近年来,G省通过一系列改革,提升政府治理能力:施行《G省行政审批事项目录管理办法》,取消、转移、下放行政审批事项共508项,进一步规范审批行为;办好民生实事,解决了一批就业、医疗、住房等事关群众利益的热点问题,民生支出占公共财政预算支出的65%以上;在全国率先推出《政府向社 会组织购买社会服务暂行办法》,支持社会组织参与 提供社会服务;建立全省统一互联的全天候网上办事大厅,省直部门70%以上行政审批事项和60%以上社会服务事项实现网上办理。 结合材料,运用“我国的政府”的知识,说明G省是怎样提升政府治理能力的。 【解析】  【答案】 ①简政放权,切实转变政府职能;健全行政法规,提高依法行政水平。②解决一批民生问题,向社会组织购买服务,增强社会公共服务职能。③创新行政管理方式,提高行政效率。④坚持对人民负责的原则,努力建设服务型政府。 题型三 因果关系类 这类试题考查某种现象(或结果)产生的原因,多从“为什么”角度进行设问。 [答题模板] [例4] (2015·浙江)祠堂是崇宗祀祖联络宗亲的场所,是祠堂文化的重要载体。W村也曾有座老祠堂。祠堂文化在村民教化、乡村治理中发挥过积极作用,但其中的封建宗法思想残余有时也被人用来排斥外姓、干扰选举。新农村建设以来,W村把老祠堂翻修扩建成宽敞明亮的新礼堂,开展创建“文化礼堂,和美乡风”系列活动,敬先贤、诵村训、礼仪传习、普法讲座、村民一家亲、评选孝老爱亲最美家庭等。经过多年的努力,新礼堂已成为村里的文化地标。礼堂文化温润了村民关系,促进了乡村治理。去年,该村被评为践行社会主义核心价值观省级示范村。 结合材料,运用社会意识的有关知识,说明为什么W村要把祠堂文化转化为礼堂文化。 【解析】  【答案】 W村的祠堂文化必须加以转化,因为它有局限性,尤其是其中的封建宗法思想残余是一种落后的社会意识,影响村民团结,对社会发展起消极作用;礼堂文化既继承祠堂文化的积极因素,又体现了社会主义核心价值观,是一种先进的社会意识,有助于推动新农村建设。 题型四 意义、影响类 这类试题一般考查某一“做法”或某个“事件”的积极意义(经济意义、政治意义等)或有何影响。 [答题模板] [例5] (2015·重庆)今年,许多国家和国际组织举办了一系列纪念活动,展现共同维护世界反法西斯战争胜利成果和国际公平正义的决心,警示世人勿忘历史,珍惜和维护来之不易的和平。 运用价值判断与价值选择的知识,说明世界范围内举行反法西斯纪念活动的意义。 【解析】 【答案】 ①活动让人们进一步认识社会发展规律和全世界广大人民的共同愿望;和平与发展是人类历史发展的必由之路;反对侵略、爱好和平、促进发展是全世界广大人民的共同愿望。②活动可以让人们做出正确的价值判断;世界反法西斯战争既符合社会历史发展规律,也符合世界人民维护世界和平发展的共同愿望。③活动可以让人们做出正确的价值选择;凝聚全世界爱好和平的国家、国际组织和人民的力量,有力促进世界和平。 题型五 启示类 这类试题,一般是以某典型的事件、事例或做法为背景、谈谈该事例、事件或做法的经济学、哲学或政治学启示。 [答题模板] rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh rgrhtrhtfh rdgdgfhfthtrfh 专题四 解答非选择题的四步解题流程和七种答题模板 1.遵循4步解题流程 第一步:审设问,明确回答方向【问什么,答什么】 (1)审知识限定,明确考查范围 政治学科有四大块知识,即经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学。看设问先弄清楚是考查的哪个模块的知识。 (2)审主体限定,明确行为主体 审设问时明确了设问的主体就抓住了解题的关键,就能更准确地确定知识范围,快速地检索知识。经

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