二年级上解决问题例5.pptVIP

4×7＝ 5×6＝ 2×8＝ 5×4＝ 3×4＝ 4×8＝ 3×7＝ 6×8＝ 9×6＝ 5×9＝ 7×6＝ 9×3＝ 28 30 16 20 12 32 21 48 54 45 42 27 直接说出得数,并说出所用的口诀。 二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？ 2×7＝14（个） 14＋14＋5＝33（个） 2×7＝14（个） 28＋5＝33（个） 4×7＝28（个） 33＞32 答：坐得下。 33＞32 答：坐得下。 7×4＝28（个） 28＋5＝33（个） 33＞32 答：坐得下。 2×8＝16（个） 2×8＝16（个） 16＋16＋1＝33（个） 33＞32 答：坐得下。 32＋1＝33（个） 8×4＝32（个） 4×8＝32（个） 32＋1＝33（个） 33＞32 33＞32 答：坐得下。 答：坐得下。 小结： 信息相同，问题相同，观察的角度不同就会有不同的算法，不同中有一点共同：都要找好1份数和几份数。 2×7＝14（个） 14＋14＋5＝33（个） 2×7＝14（个） 28＋5＝33（个） 4×7＝28（个） 7×4＝28（个） 28＋5＝33（个） 2×8＝16（个） 16＋16＋1＝33（个） 2×8＝16（个） 32＋1＝33（个） 4×8＝32（个） 8×4＝32（个） 32＋1＝33（个） 做一做： 幼儿园35个小朋友每人吃1个鸡蛋，这些鸡蛋够吗？ 横着看5×2＝10（个） 6×4＝24（个） 24＋10＝34（个）34＜35答：这些鸡蛋不够。 竖着看 6×5＝30（个） 30＋4＝34（个） 34＜35答：这些鸡蛋不够。