小学一年级英语第二语言外语浸入式教育在当今世界的发展及对我国小学--青少年教育精选.pptVIP

2. Development of Canadian French immersion programs 法语浸入式教学模式近几十年来在加拿大以其多种形式、多个语种广泛推广。 早期半/全浸入式：自幼儿园或小学一年级开始. 中期半/全浸入式： 从小学四/五年级开始. 晚期半/全浸入式: 从小学六年级或初中一年级开 始, 之前目标语只作为核心课程。 * drdgthtrhtrj 2. Development of Canadian French immersion programs  around 300,000 enrollment annually by 1997; 7% of the school-going population 357,272 enrollment, in school-year 2002-2003 * drdgthtrhtrj 3. Immersion worldwide--USA 美国33个州的360所学校在对西班牙语、法语、德语、日语、夏威夷语、中文等9种不同的语言进行全浸入、半浸入和双向浸入式教学。 美国实施外语浸入式教学已有35年的历史。 在实施外语浸入方式的学校中（初中，高中，小学，幼儿园），小学占50%。 * drdgthtrhtrj 3. Immersion worldwide 澳大利亚进行了法语、日语、汉语，以及印尼语的浸入式教学。 日本、新加坡、芬兰、荷兰、南非等十多个国家都开展了第二语言或外语浸入式教学。 * drdgthtrhtrj 4. Immersion in China First introduced in 1997 in Xi’an.；8 kindergartens and 30 children for each class In 1998, extended up to primary schools in Xi’an 10 years history * drdgthtrhtrj 4. Immersion in China Locations: 西安, 广州, 北京, 上海, 武汉, 福州, 东莞, 香港（EMI）， 澳门 学校数量: 幼儿园: 26 小学: 18 中学: 50（香港）+4 教师: 180人 * drdgthtrhtrj 5. Underlying Assumptions  基本原理——从儿童的特点看 儿童具有学习第二语言的优势 Children have the advantage in learning the foreign language. Children learn the foreign language easily and happily. 儿童掌握第二语言的最佳途径是习得 Acquisition would be the best way to learn the foreign language for children. * drdgthtrhtrj 5. Underlying assumptions  基本原理 —— 从语言发展的途径来看 自然习得 语言课程 学科课程 英语浸入式教学通过全英语教学加强了英语语言课程途径; 通过利用自然习得和用英语来教授学科课程来拓展学习和发展目标语言的途径。 * drdgthtrhtrj 5. Underlying assumptions  基本原理 ——从语言的内容结构来看 生活语言 学术语言 英语浸入式教学通过用英语作为学科教学语言来发展学生的学术语言，完善学生的语言结构。 * drdgthtrhtrj 6. Partial Integrative Curriculum Models  英语浸入式综合课程模式 (中国内地) Grade 1-2 综合主题教学( Integrative thematic teaching) 综合的学科：英语, 品德与生活, 艺术 Grade 3- 6 英语教授的主要学科: 科学, 品德与社会 Grand 7- 8 英语教授的主要学科: 科学与生活, 社会 * drdgthtrhtrj 7. Teaching principles  英语浸入式教学原则1—— 融合性 Integrating English learning with learning of subjec