中小学教师校本研修教材 --《新课程推进中的.pptxVIP

中小学教师校本研修教材 ——《新课程推进中的问题与反思》 蛟河市教师进修学校培训部 马淑英 第一章 教学篇 一、教学目标二、学习方式三、教学情境四、教学互动生成的实现五、信息技术手段的应用新课程改革的核心理念提出： 一切为了孩子， 为了一切孩子， 为了孩子的一切。 课程目标有三个层次 一、宏观目标：指课程的培养目标 二、中观目标：指基础教育课程改革的具 体目标 三、微观目标：具体学科课程标准中的目 标 理念的问题亚里士多德说： “理念是一种思想，是非物质形态的。”柏拉图说： “时间万物转瞬即逝，但惟有其背后的原形——理念永远存在。”课程标准中提出了一个重要理念 ——动念生成 1、展现课堂的真实性。 2、敢于暴露意外的情况，再现师生原 滋原味的教学情境。 3、体现了学生的主体性，让学生真正成为学习的主人。 信息技术应用中出现的问题：1、多媒体的利用形式化。2、强化多媒体利用，忽视教师基本功训练。3、强调教学创新，忽视常规基本要求。 《 荷塘月色》 月光下的荷塘，月色朦胧，幽香弥漫，荷叶田田，流水脉脉，愁思淡淡，犹如小提琴上的梦 幻曲，令人遐思。案例：亚洲之星请百年的风/舞九天的雪/捧长春的美酒/迎亚洲宾朋/唱和平的歌/牵友谊的手/绽青春的微笑/托起了亚洲之星/我们是肩并肩的姐妹兄弟/让我们亚细亚更加繁荣。……反馈：抽取了100多份试卷中，得满分的占三层，丢一半