第3课时 认识垂线及画法.ppt

* 创设情境，提出问题 自主学习，小组探究 汇报交流，质疑评价 巩固应用，拓展提高 抽象概括，总结提升 垂线的认识及画法 一、创设情境，提出问题 谈话：观察情景图，你发现了什么问题？ 温馨提示：图中每两条直线之间有什么关系？与上节课学习的平行线一样吗？ 学生观察信息图，找出垂直的例子。 二、自主学习，小组探究。 1、认识“垂线”朋友 引导学生用小棒模拟摆放上图的样子 互相垂直、垂足的概念 垂足 两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的垂线， 两条直线的交点叫作垂足 ? ● 二、自主学习，小组探究。 … 2、探究垂线的画法 二、自主学习，小组探究。 靠线 移动找点 画垂线 1、经过直线外一点，画已知直线的垂线 三、汇报交流，评价质疑 2、过直线上一点画已知直线的垂线 三、汇报交流，评价质疑 三、汇报交流，评价质疑 3、动画演示画过直线上一点的过程 1靠线 2移动找点 3画垂线 本节课我们认识了垂线的特征，掌握了垂线的画法。简言之：①.靠线②.移动找点③.画垂线 。别忘了用垂直符号标记吆！此外 ，生活中的很多东西跟我们的数学是紧密联系的，如果你仔细研究研究说不定会有大发现呢。 四、抽象概括，总结提升 五、巩固应用，拓展提高。 温馨提示： ①想一想，两条直线有什么特点？ ②辩一辩，