第三讲理解科学(中).pptVIP

* * 19世纪的对于消毒法，李斯特与勒梅尔；法拉第与武拉斯顿、戴维；在数学界，有拉普拉斯、伯努利家族的几个成员、高斯和柯西。 在20世纪，科学发现的优先权争论具有了新的特点。最典型的例子是DNA的结构的发现过程。 * * 对优先权冲突的社会性解释 在科学史中广泛存在着优先权之争，对于这种现象，默顿认为，不能解释为源于人类本性中的自我中心主义和科学人的好争论的个性，其深层原因应该到科学的制度性规范的要求中去寻找。 * * 他指出：“我认为，把这种冲突说成在很大程度上是科学自身的制度规范的结果，则更加符合真相”。就在于，“科学制度把原创性确立为一种最高的价值，从而使得人们对原创性的承认成为一个事关重大的问题” 。 * * “对一个人所取得成就的承认，在很大程度上是源于制度上的强调的一种动机。对原创性的承认成了得到社会确认的证明，他证明一个人已经成功地实现了对一个科学家最严格的角色要求。科学家的个人形象也在很大程度上取决于他所在领域的科学家同仁对他的评价，看他在多大程度上履行了其角色的最关键的方面。” * * 所以，频频出现的关于优先权的争执并非仅仅是由于科学家个人的品质所导致的，而是由科学的制度所引起的，是制度给科学家施加了压力要他们去维护自己的权利的。 对承认的兴趣虽然很容易成为，但不一定就是一种自我抬高的渴望或作为中心主义的表现。 * * 3．科学的奖励机制