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精品论文 参考文献 让廉洁之花在课堂上盛开 摘要：把廉洁的知识、理念、制度及与之相对应的生活方式、行为规范的总和称之为廉洁文化。廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分，廉洁文化的发展可以有力地促进社会主义先进文化的发展。为此，作为一名中学教师，笔者立足校园，立足课堂，让廉洁文化深入学生心间，让廉洁之花在课堂上盛开。 关键词：廉洁；课堂教学；廉洁文化 廉洁，听起来似乎是一个和校园有些距离感的词语，在人们的印象中，廉洁常常是和官员打交道的。廉洁，即公正不贪，清白无污。把廉洁的知识、理念、制度及与之相对应的生活方式、行为规范的总和称之为廉洁文化。廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分，廉洁文化的发展可以有力地促进社会主义先进文化的发展。为此，作为一名中学教师的笔者，立足校园，立足课堂，让廉洁文化深入学生心间，让廉洁之花在课堂上盛开。笔者的具体做法如下： 一、用好课前五分钟，廉洁文化入生心 在当前，腐败的风气在学生身上不时体现：有的学生以坐公车上学为荣，有的以自己父母官职高为荣，有的以比穿名牌为荣，还有的考试时作弊、班委会选举时“行贿”拉选票…… 为此，笔者在每天课前五分钟安排一名学生讲一则励志的故事。如有的学生讲到古代的包青天：一次，包青天代表朝廷征收官砚，他对收砚的人说：“这次征收官砚，绝不能中饱私囊，不论多少，只要收到一定数目就够了。”然而谁也没有想到，那两个官员是贪官，他们趁此机会搜刮了一大堆官砚，多出来的留给自己用，其余的上交给朝廷。为了让包青天不判他们的罪，而把包青天的旧砚换成了新的官砚。这件事让包青天知道了，他一怒之下把官砚摔碎了，严惩了那两个贪官，还赔了摔坏官砚的钱。听完这个故事，同学们课下纷纷搜索历史上一些清廉的表率和楷模，以此激励和挑战自己。 还讲到中国共产党第一代领导人周恩来总理，周总理的饮食清淡，每餐一荤一素，吃剩的饭菜要留到下餐再吃，从不浪费一粒米，一片菜叶。国务院经常召开国务会议，会议过午还不能结束，食堂便做出??作餐。总理规定工作餐标准是“四菜一汤”，饭后每人交钱交饭菜票，谁也不准例外。总理吃完饭，总会夹起一片菜叶把碗底一抹，把饭汤吃干净，最后才把菜叶吃掉。吃饭时，偶尔掉在桌上一颗饭粒，马上拾起来吃掉。听完这一故事，那些总爱浪费的同学个个深受教益。 二、参照教材演故事，增强学生道德体验 有人认为：对中学生进行廉洁教育，会不会让孩子洁白的心灵过早地接触社会阴暗面，这样做是不是使学生“未识芳草，先尝毒草”？事实证明，这样的担心是不必要的。 学生不光喜欢课前听同学讲故事，还喜欢课堂演故事、演课本剧。于是在课堂上，笔者把学生感到既有趣又蕴含深刻道理的故事让学生充分地表演出来。例如，学生表演“负荆请罪”这个故事，表演完后，同学们不但明白了“宽容”的道理，还对爱国情感有了切实的感受。 笔者在班会课上让同学去演《龟兔赛跑》的故事，演完后随着掌声的响起，谦虚和骄傲的后果非常清楚地告诉了同学。同时，在轻松的氛围中，懂得“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。学到《伊索寓言》中的《狮子和蚊子》，通过生动的表演去理解强大和弱小的辨证关系。 三、张贴诚信格言警句，营造校园廉洁文化氛围 学校在校园内修建了文化长廊，书写了廉洁警示标语，组建了校园廉政文化网。同时，笔者还让学生在教室墙壁上张贴自己创作的宣传语。如同学创作的“做人坚守诚信，处事回归理性”。“老师对你微微笑，同学请你课间、自习不要高声吵。”在黑板报上开辟“道德教育园地”专栏，展出学生以“正气、节俭、诚信”为主题的书画作品。 四、延伸教材，联系现实知荣耻 作为一个教师，要做廉洁教育的有心人，积极发掘教材中廉洁教育的渗透点，通过课堂延伸、联系现实等环节，让学生体验“廉洁光荣、腐败可耻”的情感。笔者给学生讲《论语》：孔子有一个弟子叫子路，他非常聪明，掌握了很多知识。诸侯贵族都认为子路是个人才，便争相请他做官，于是，他总是穿着华丽的衣裳，身边跟着仆人，忙于交际应酬，一副趾高气扬的样子，后来孔子问起治国之道时他什么也不会了，孔子十分不悦，教训道：“做人一定要诚实，对待学问也要诚实，不能弄虚作假。” 学生听后，又希望听到当下的一些反腐倡廉的案例，于是笔者讲了重庆打黑除恶所取得的重大成果，同学们拍手称快。 在教学过程中，笔者发现个别学生借过生日攀比送礼的现象，于是就组织了一场“班级辩论赛”，题目就是“同学过生日，要不要送礼”。全班学生分成正、反两组，自由辩论，在辩论中，孩子们认识到 “友谊不是礼物换来的”。从这以后，班里同学过生日，送礼的现象少多了。