让老师轻装上阵，让教育回归本位.docVIP

精品论文 参考文献 让老师轻装上阵，让教育回归本位 张　伟　陕西省咸阳市彬县义门中学　713500 近年来，全社会都在呼吁减轻中小学生的学习压力和负担，重视学生身心健康发展，却忽视了另一个应该关注的问题，那就是也应给老师减减负了。 在很多人的眼里，教师每天备几节教案，上几节课，批阅几十本作业而已，工作轻松、稳定，待遇也高。其实，一线老师的工作远不止这些。 就拿我个人的工作说吧。我担任八年级（1）、（3）班的数学教学工作，兼任八年级（3）班的班主任工作。每天备一节数学教案，上两节数学课，跟一节午自习，批阅六十本数学作业，写一份作业批改记录。早上、中午提前二十分钟跟班。每个月听四节课，并记录好听课笔记；备八节辅导简案，上八节辅导（每周两节辅导）；每月学校组织一次月考，阅完试卷写一份试卷分析。每学期开学写一份个人工作计划、班主任工作计划；学期末写一份个人工作总结、班主任工作总结；每学期写五十篇政治学习笔记，五十篇业务学习笔记；每学期交四到五份论文或课件。本学期要完成“农村中小学教师教育技术能力远程培训”的作业；周日晚参加学校的例会，周一组织学生开班会；周二晚参加教研会；周四晚参加集体备课会。在班级管理方面，平时处理学生迟到、早退、打架等问题。每学期至少家访每个学生家长一次，并形成材料。以上是我的常规工作。有时还有一些其他的培训， 2012年暑期，我参加了96学时的市级继续教育学习和36学时的新课程培训。九月份我参加了县人事局组织的12学时的公需课培训。 最近，党的十八大结束了，教师又有了新的任务，十六天时间完成五十篇关于学习十八大的政治学习笔记。我想，教师干好自己的本职工作，就是对十八大精神的最好诠释，而不是说抄写五十篇政治学习笔记就领会了十八大精神，况且一线教师是那么辛苦。老师给学生如果这样布置作业，会遭到家长以及社会舆论的谴责，但我们的老师自己却做着这样的“作业”。管理部门轻描淡写的一句话，老师们就要花一二十个小时来完成任务。 其实，工作任务多、任务重本也无可厚非，只是事有主次，事有轻重，事情太多，势必影响教学、冲淡教学，毕竟教师教好书，育好人才是第一要务。 教师除了繁重的工作压力外，还面临着诸多压力。我曾看过一篇文章，还谈到教师面临其他六种压力，将其总结为六怕。 一怕考试。其实很多老师比学生还怕考试。为什么？因为教师的教学质量决定其评优晋级和奖金的发放，甚至关系到个人的“饭碗”。而衡量教师教学质量的标准大多是学生的考分和升学率，这给教师带来了考试上的心理压力。 二怕出事。安全，一个常挂在嘴边的词，一件令所有教师都高度重视的事。安全事故难以预料，在防患于未然的同时，安全事故还是偶有发生的。学生出现了安全事故，责任在谁？直接责任人当然是班主任及任课老师。 三怕家长。孩子成绩不好，家长就认为是老师教得不好；孩子犯错误了，老师批评重了几句或气极之下打了几下，有些家长也会来“兴师问罪”；更多的家长认为孩子送到学校了，一切都要由老师来负责。甚至一些本应由家长行使的监护责任也成了教师的事情。所以老师怕见到成绩不好的学生。 四怕学生。现在的孩子是在温室中长大的，教师不能再像以前那样，用“严师出高徒”的古训来教育孩子了。这对于一些调皮学生来讲是行不通的。虽然体罚等棍棒教育的确很不应该，但如果放任自流，一旦出现问题，教师还得承担责任。 五怕投诉。现在信息交流的渠道多了，除了写信，还有电话、媒体等好多投诉方式。法律意识特别强的家长，不管是大事小事，不管是真是假，只要自己看不惯的或认为错的，不去调查核实，便会选择投诉的方式，这对教师也是一种伤害。 六怕评比。这里所说的评比主要是指名目众多、次数频繁的评比。这些评比让老师忙于应付、身心俱疲。 综上所述，教师的压力确实很大，忙于应付的事情太多，各级教育主管部门应该考虑给教师“减负”，能让老师“轻装”上阵，把精力放到教书育人的大事上。这不仅仅是关系到老师的身心健康问题，更是关系到我国义务教育未来兴衰的大问题。