六年级语文下册古诗词背诵课件古诗词背诵第五课时.pptVIP

六年级下册古诗词 浣溪沙 [宋]苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 注释 　　浸：泡在水中。 　　潇潇：形容雨声。 　　子规：布谷鸟。 　　无再少：不能回到少年时代。 　　白发：老年。 　　唱黄鸡：感慨时光的流逝。因黄鸡可以报晓，表示时光的流逝。 　　山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼：上阕。 　　谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡：下阕 译文 　　岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼苗，浸泡在溪水之中， 　　松林间的沙路，仿佛经过清泉冲刷，一尘不染。 　　傍晚细雨潇潇，寺外传来布谷鸟的啼叫声。 　　谁说人生只会变老，不能再变得年轻？ 　　你看门前的溪水不是也能向西奔流吗！ 　　不要在老年感叹时光流逝，自伤衰老。 赏析 　　这首词写于元丰五年（1082）春，当时苏轼因“乌台诗案”，被贬任黄州（今湖北黄冈）团练副使。这在苏轼的政治生涯中，是一个重大的打击，然而这首词却在逆境中表现出一种乐观向上的精神。上阕写自然景色，首二句描写早春时节，溪边兰草初发，溪边小径洁净无泥，一派生机盎然的景象。却以潇潇暮雨中，杜鹃哀怨的啼声作结。子规声声，提醒行人“不如归去”，给景色抹上了几分伤感的色彩。下阕却笔锋一转，不再陷于子规啼声带来的愁思，而是振起一笔。常言道“花有重开日，人无再少年”，岁月的流逝，正如同东去的流水一般，无法挽留。 卜算子.送鲍浩然之浙东 [宋]王冠 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 作者简介 　　王观（1035～1100年）字通叟，江苏如皋（今属江苏）人，为胡瑗门人。1057年（嘉佑二年），任大理寺丞， 知江都县。在任时作《扬州赋》，累官翰林学士。因词作《清平乐》有“黄金殿里，烛影双龙戏”、“折旋舞彻《伊州》，君恩与 整搔头”等句，忤太后旨，翌日罢职。遂自号逐客， 或称王逐客。往在太学时，秦观父赞其“高才力学”， 故亦取子名为“观”。其词学柳永，情景交融，生动风趣，近于俚俗，却又谑而不虐。 词集有《冠柳集》，不传。今有赵万里辑本。 注释 　　[1]眼波横：形容眼神闪动，状如水波横流。 　　[2]眉峰聚：形容双眉蹙皱，状如二峰并峙。 　　[3]眉眼盈盈处：喻指山水秀丽的地方。盈盈：仪态美好。 译文 　　江水像佳人的眼波一样清亮，山像美女微微蹙皱着眉。朋友要去哪里呢？就是要到像南方佳丽眉眼之间风情万种的地方。 才刚送走了春天，又要送你回去，假如你到江南，还能赶上春天的话，千万要把春光留住。 1、认真读 2、理解意思 3、流畅背诵 4、完成练习 5、自我检测 课堂练习 苏轼是（? ???）朝的（? ?? ?）、（? ?? ?）和（? ?? ? ）家。我们这个学期学了他写的词《浣溪沙》，“浣溪沙”是（? ? ）名。这首词还有“序”，是： 　　　　 ? 　，? ?? ?? ? ?? ，? ?? ? ? ?。交待了写这首词的背景和原因。这首词还分成上阙和下阙，上阙是：　　 ?　， ?? ? ? ，? ?? ?? ?。下阙是：　　　 　 　 ，? ?? ?? ?? ?? ?? ，? ?? ?? ?? ?? ?? ???。这首词抒发了作者? ?? ?? ??的感情。  我们学习了宋朝词人王观的《? ?? ?? ?? ?? ?》。他起首用（? ?? ）比喻（? ? ），用（? ?? ?）比喻（? ?? ?）。然后进行（???）问，“? ?? ???? ?”？然后回答：“? ?? ?? ?? ? ? 。”这是指? ???的地方。接着，作者感叹：?? ?? ? ，?? ?? ?。最后，作者嘱咐：? ?? ?? ?? ? ?，? ?? ?? ? ???。 作业布置 1、整理笔记，复习诗句意思。 2、背诵、默写诗词。 * 点此播放视频 点此播放视频 然而，人世总有意外，“门前流水尚能西”，既是眼前实景，又暗藏佛经典故。东流水亦可西回，又何必为年华老大徒然悲哀呢？看似浅显，却值得回味。先著《词洁》卷一谓：“坡公韵高，故浅浅语亦自不凡。” 全词洋溢着一种向上的人生态度，然而上阕结句的子规啼声，隐隐折射出词人处境，也更显出词中达观态度的难能可贵。 *