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交流平台 日积月累 成语故事 1、回忆学习本组课文后有哪些收获,联系生活实际,领悟文章蕴涵的道理。 2、在把握主要内容的基础上,体会作者表达感悟的不同方法”。 交流平台 可以抓住具体的语言描写、重点词句进行深入思考: 作者为什么这样写?其思路是什么?自己有什么看法?这样来形成自己的观点和见解。最后交流自己的体会和感受是怎样获得的,是如何加深的。还可以交流本组课文在表达作者感悟方面有什么特点,在习作中怎样运用恰当的方法表达自己的感悟。 提示: 5、手指 表 达 方 法 例 文 运用拟人、比喻、排比、设问的写法,化无形为有形,并且生动形象,富有感染力。 借物喻人 写一件事情、物件,从中产生感悟、受到启迪 2、匆匆 3、桃花心木 1、文言文两则 4、顶碗少年 1.人非生而知之者,孰能无惑? 2.一鼓作气,再而衰,三而竭。 3.甘瓜苦蒂,天下物无全美也。 4.种树者必培其根,种德者必养其心。 5.操千曲而后晓声,观千剑而后识器。 日积月累 1.人非生而知之者,孰能无惑? 人不是生下来就懂得道理的,谁能没有疑惑?说明了人人都有自己不懂的地方。 2.一鼓作气,再而衰,三而竭。 擂一通鼓,勇气振作 起来了;擂两通鼓,勇气就衰弱了;擂三通鼓,勇气就完结了。现用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。说明做事情应一气呵成的道理。 3.甘瓜苦蒂,天下物无全美也。 再甘甜的瓜,瓜蒂都是苦的,天下的事物没有十全十美的。说明任何事物没有十全十美的道理。 4.种树者必培其根,种德者必养其心。 种树必须培育它的根,教人以德行则必须教养他的思想。说明了浇树浇根,育人育心的道理。 5.操千曲而后晓声,观千剑而后识器。 练习了千支曲子后才能知晓音乐的美妙,观看了千支剑后才能识别兵器的好坏。说明了多实践才能出真知的道理。 “邯郸学步”这个成语讲的是战国时候,燕国的一个青年人到邯郸学当地人走路,结果学了几个月,不但没有学会邯郸的走法,还把自己原来的走法也忘了。原来是形容不要盲目学步,现在用来比喻一味模仿别人,不仅学不到本事,反而把原来的本事也丢掉了。 “邯郸学步”这个成语告诉我们什么道理? 成语故事
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