专题二专题二解答题重难题型突破探究三.ppt

山西版 数学 专题二　解答题重难题型突破 探究三 几何中的证明计算与应用问题 几何证明，计算与应用问题主要涉及三角形全等、相似、特殊三角形、四边形以及解直角三角形，圆等相关问题的解答，是山西中考中必考的题型，其中与切线有关的证明与计算在2015年21题，2013年23题，2010年22题都有考查，解直角三角形的应用问题在2014年21题，2012年23题，2011年24题都有考查，这两项知识点是该部分重点考查内容，难度中等．预计2016年该部分会考查解直角三角形的应用问题． 一、与切线有关的证明与计算 与切线有关的证明与计算中主要考查切线的判定与性质．(1)证明切线常用的两种方法：①当直线与圆有交点时，连接圆心与交点，证明该直线与圆的半径垂直；②当已知中没有注明直线与圆的交点时，过圆心作该直线的垂线，证明圆心到垂足间的线段长度恰好等于半径，从而说明该直线是圆的切线，可简记为“有交点，连半径，证垂直；无交点，作垂直，证半径”利用切线长定理可以证明圆中两线段相等或三角形全等；(2)在切线中解决与圆有关的角度的相关计算时，一般先用切线的性质，找出直角，再结合圆周角定理及圆周角、圆心角、弧三者之间的关系进行计算； ；(3)涉及求线段长度的问题，一般是找到直角三角形，根据直角三角形的三角函数关系或利用勾股定理解决问题，有时会根据圆中相等的角得到相似三角形，根据相似三角形对应边成比例建立等式来解决． 解：(1)CM与⊙O相切 理由：连接OC，∵AB是⊙O的直径，∴∠ACB＝90°，∴∠1＋∠2＝90°，∵OB＝OC，∴∠B＝∠2，∵∠ACM＝∠B，∴∠ACM＝∠2，∴∠1＋∠ACM＝90°，即OC⊥CM，又∵OC是⊙O的半径，∴CM是⊙O的切线 二、解直角三角形的应用题 解决解直角三角形的实际问题，有图的要先将题干中的已知量在图中表示出来，再根据以下方法和步骤解决：①根据题目中的已知条件，将实际问题抽象为解直角三角形的数学问题，画出平面几何图形，弄清已知条件中各量之间的关系；②若三角形是直角三角形，根据边角关系进行计算，若三角形不是直角三角形，可通过添加辅助线构造直角三角形来解决，解直角三角形的实际应用，关键是要根据实际情况建立数学模型，正确画出图形找准三角形． 【例2】 (2015·太原)如图，A，B两地之间有一座山，汽车原来从A地到B地需经C地沿折线A—C—B行驶，现开通隧道后，汽车直接沿直线AB行驶即可到达B地，已知AC＝120千米，∠A＝30°，∠B＝135°，求隧道开通后汽车从A地到B地行驶多少千米？ 【分析】∠A＝30°，∠B＝135°，∠B的邻补角是45°，这样可构造直角三角形，将30°，45°放入直角三角形中，所以过C点作AB延长线的垂线，然后在这两个直角三角形中求出要用的线段长． 1．(2015·山西中考信息冲刺卷)已知⊙O的直径AB＝6，直线AC与⊙O相切于点A，线段AC＝8，CB与⊙O相交于点M，⊙O的切线MP与AC相交于点P. (1)求证：PM＝PC； (1)求cos∠PMC的值． 3．(2015·山西中考信息冲刺卷)如图，综合实践活动小组为了测量山顶铁塔AE的高，小明在27 m高的楼CD底部D测得塔顶A的仰角为45°，小军在楼顶C测得塔顶A的仰角为36°52′，已知山高BE为56 m，楼的底部D与山脚在同一水平线上，求该铁塔的高AE.(参考数据：sin36°52′≈0.60，tan36°52′≈0.75) 4．(2015·山西两校联考)如图为某小区东西方向宽度相同的三栋楼的截面图，三栋楼按顺序由南向北排列，经测量1号楼和2号楼的高度均为50米，且楼间距DE为30米，2号楼的截面为长方形，且宽度EF为10米．小明站在1号楼楼顶A点和2号楼楼顶B点观察3号楼楼顶C点，测得仰角分别为30°和45°，请解决下列问题：(结果精确到0.1米，sin35°≈0.57，cos35°≈0.82，tan35°≈0.70，≈1.41，≈1.73) (1)求出3号楼的高度(小明身高忽略不计，结果保留一位小数)； (2)某冬日中午12：00，测得太阳光线和地面夹角为35°，则该小区1号楼的影子是否会影响2号楼的采光？2号楼的影子是否会影响3号楼的采光？如果影响，请分别算出影响的高度，如果不影响，请说明理由． (2)过点E，H分别作∠MED＝∠PHF＝35°，分别交AD和BF于点M，P，在Rt△MDE和Rt△PFH中，MD＝DE·tan35°＝30×0.70≈21.0(米)，PF＝FH·tan35°＝CG·tan35°＝54.6×0.70≈38.2(米)．∴AD＝50＞MD，BF＝50＞PF，∴1号楼的影子会影响2号楼的采光，2号楼的影子会影响3号楼的采光．过点E作ET⊥AB于点T，过点A和点B作AN∥ME，BQ∥PH，分别交ET和GH于点