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杨朔 * 画山绣水 “画山绣水”用了互文的修辞手法,意思是画出来和绣出来的山水。“画”和“绣”都是用来形容山水的美丽。 课文的标题“画山绣水”该怎样理解? 互文:在古文中,把属于一个句子(或短语)的意思,分写到两个句子里,解释的时候要把上下句的意思互相补充,联系在一起。 作者是如何用这画笔和绣针来摹画钩绣山水的呢?请同学们用自己喜欢的方式读课文,然后从文中找出你喜欢的句子来赏析一番。 温馨指津 赏析 1.从修辞手法入手 2.从联想、想象入手 3.从优美的词语入手 4.从文章的主题入手 1.请同学们快速浏览课文 ,说说文章讲述了哪些传说?试用自己的话简洁地讲一讲其中的某一个故事。 2.观赏漓江风景是一件赏心悦目的事,却听了一些凄惨的故事,是不是有些不调和?作者为什么要这样写呢? 牢记历史,珍惜现在,展望未来。 作者简介: 杨朔(1913——1968),原名杨毓晋,山东蓬莱人。青年时代从事过翻译和古典文学的研究工作。抗日战争爆发后参加革命,一面跟随部队转战南北,一面从事文学创作。著有中篇小说《红石山》,全国解放后,著有短篇小说集《北黑线》和中篇小说《三千里江山》。50年代中期以后,专力进行散文写作,在当时有相当大的影响。20世纪60年代,是一个强调以阶级斗争为纲的年代,杨朔是一位努力以自己的体验表现时代精神的作家,总是注意融入主流意识形态的话语。 所以,他的作品往往烙上了明显的时代印记。 请同学们尽情欣赏,然后用2~3句抒情的语言来描绘你的所见或所感。 法宝:1.运用联想和想象 2.运用修辞手法 3.运用优美的词语 4.蕴含主旨 大榕树----传说中刘三姐对歌处 *
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