学习是企业发展的不竭动力(心得体会).docxVIP

学习是企业发展的不竭动力(心得体会) 　　今天我们学习的两篇都是有关企业管理方面的文章,这两个是改革开放以来国有企业脱颖而出的佼佼者，他们的成长历程、营销及管理模式已经成为中国国有企业学习的典范，我们要适应市场经济的发展，解决我们自身体制上所固有的顽疾，就必须研究他们、了解他们、学习他们。下面我就侧重于《联想：缔造学习型组织》这篇文章谈三点学习体会： 　　一、创新学习观念：创建“学习型企业”的战略思维。本文中提到：“企业面临着前所未有的竞争环境的变化，传统的组织模式和管理理念已越来越不适应环境。”联想集团的成功就是因为他是一个极富特色的学习型企业，使联想能顺应环境的变化，及时调整组织结构、管理方式，从而能够健康的成长。这就要求我们必须把学习放到战略的高度，当作一种长期的行为来对待，以适应不断变化的形势。在知识经济的今天可以说，不善于学习的企业是必将衰亡的企业。重视学习是我们党一以贯之的优良传统，党的三代领导人都曾著文就学习的意义、学习的方法和学习的作用作了详细的阐述，如毛泽东的《》、邓小平的《》、江泽民的《》等。前年在领导干部的“三讲”教育中的把讲学习作为了其中一项重要内容，“三个代表”重要思想中的最先进文化的代表的体现也是通过学习来实现的。 　　作为我们企业来说要转变学习观念，不能只把学习局限于政治理论和科学文化知识的学习，在学习中也要体现与时俱进的精神，适应新形势拓宽学习的外延。本文就告诉我们创建一个学习型企业应该具备的基本要素。根据学习型组织、第五项修炼创建者、美国的彼得·圣吉博士研究认为，许多企业走向衰落，在于企业存在的智力障碍制约了企业的学习和成长。要使企业茁壮成长，必须建立学习型组织，当一个组织成为学习型组织之后，它就能够在学习中不断健康成长，并能在成长的过程中自如地应付各种复杂的局面。建立学习型组织，就要进行五项修炼，即：自我超越、改善心智模式、建立共同愿望、团队学习和系统思考。这就要求我们要树立新的学习理念和学习思维。 　　人的素质提高依赖于不间断的学习，同样，企业素质的整体提高关键也在于企业能否不间断的学习，在于企业组织的学习能力不断提高。目前，我们分局也正在努力建立一种“学习型企业”模式，今年以来已经开办了两期领导干部经济管理知识培训班，邀请了王刚、厉以宁教授等国内著名的经济学家给我们讲课，在座的基本上都听了两位教授的讲课，可以说是受益非浅，使我们不但了解了我国的市场化道路的进程和加入WTO后对我国宏观经济的影响，也使我们意识到改革形势的紧迫性和严峻性。这也体现了学习型企业的一种特性，培育了企业各阶层人员不断思考的能力，促使我们不断学习的意识。也就是书中所说的：建立学习型组织，是指通过培养弥漫于整个组织的学习氛围，充分发挥员工的创造性斯未能而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的能持续发展的组织。 　　我认为要把我们建筑段创建成“学习型企业”就必须树立四种教育观念，即：树立“全员教育观念”，倡导先造就人，再制造产品、开展服务；树立“素质教育观”，加强对人的综合素质的培养，全面提高职工政治素质、技术素质和职业道德素质；树立“终身教育观”，对职工的教育为不断发展的、贯穿于职工成长的全过程；树立“全方位教育观”，倡导“能者为师”，倡导教育不拘泥于课堂，不拘泥于形式，主张多渠道、多模式的教育培训。 　　二、创新学习举措：个人学习和集体学习的和谐结合。柳传志的“鸵鸟理论”告诉我们：“只有经常看到自己的短处，发现别人的长处，并努力学习，取长补短，才能使自己不断提高”。我们要建立一支符合现代化生产要求的干部职工队伍，在学习中必须积极探索符合企业文化建设实际，引导广大干部职工个人学习与集体学习相结合的新路子，不断改进教育的内容、形式和方法。 　　联想的经验告诉我们，领导者在学习型组织中的作用是设计师、仆人和教师，我认为领导者还应该教练。在联想集团，他们上至集团领导，下到班车司机、生产线工人，都对公司的目标、战略路线都一清二楚，这不但表明一种管理的透明度，也体现了领导者作为教练已经把认同企业决策的思维模式有效的灌输到每名职工的脑子中，把企业的经营理念渗透到了一线。这一点是非常值得我们学习的地方。这正说明了个人学习和集体学习的关系，企业的发展不是靠哪一个的力量就能办到的，而是靠全体干部职工的共同努力去发展的。我们现在领导班子整体的文化水平对于一个企业可以说已经达到了一个健康发展所需要的水平，但是我们段整体的文化素质还是不够的，这就需要我们要从上到下不断的学习。 　　一是在学习内容上做到“全”和“新”。“全”就是要对干部职工的培训要全面。培训的职工要全面，培训的内容也要全面。所以我们在进行职工培训是要分层次培训，我们现有的党校、政校都是很好的形式，我们要利用好这些形式，根据不同的教育层次设置不同的培训内容，比如新职