普通高中星级评估现场考察专家工作参考.doc

普通高中星级评估现场考察 专家工作参考 江苏省教育评估院 二〇一〇年十一月 目 录 　　　　 一、关于进一步规范中小学办学行为 深入实施素质教育的意见?????????????????????????２ 二、三星级高中标准及评价细则????????????????????????５ 三、四星级高中标准及评价细则???????????????????????１１ 四、现场考察工作流程图????????????????????????????１８ 五、现场考察会议主持用语???????????????????????????２７ （一）创建汇报会???????????????????????????????????２７ （二）现场考察意见通报(小反馈)?????????????????????２７ （三）现场考察意见通报(大反馈)?????????????????????２８ （四）专家组现场考察意见???????????????????????????２９ 六、考察活动用表填写示例???????????????????????????３３ （一）德育工作情况记录表（分工专家）???????????????３３ （二）教学科目剖析记录表（分工专家）???????????????３４ （三）体育工作剖析记录表（分工专家）???????????????３５ （四）随堂听课记录表???????????????????????????????３７ （五）专题活动评析表（分工专家）???????????????????３８ （六）专家分工指标考察意见?????????????????????????３９ （七）现场考察专家组投票汇总表[机密]???????????????４０ （八）材料评审意见现场核查情况记录表???????????????４１ （九）变更学校自评结论说明表（分工专家）???????????４２ 七、普通高中星级评估系统现场考察信息录入说明???????４３ 一、关于进一步规范中小学办学行为 深入实施素质教育的意见 省教育厅 省委组织部 省委宣传部 省监察厅 （2009年月1日注重创新管理管理人本管理团队柔性管理 自 然 情 况 学校班级数 初中 12 剖析科目 英语 高中 36 开设本学科班级数 36 本学科专任教师人数 16 跨年级授课的教师 8 具有循环教学经历的教师 12 担任选修课教师数 10 特级教师数 1 大市以上学科带头人数 4 主 要 内 容 项 目 主要特点与问题 1．教师对《江苏省普通高中课程实施方案（试行）》的理解情况 据该学科年度计划与总结、教研活动记录等材料反映，教师能关注、学习和研究新课程实施方案，转变教育观念，改善教育教学行为。 2、 2．按照本学科《课程改革实施指导意见(试行)》编制、执行教学计划的情况 资料显示较为规范，但是实际操作有一定的距离，课时安排与教学进度、教学内容不完全匹配。 3．课堂教学规范、高效、创新及德育渗透情况 教师基本素质较好；较为重视教材教法研究，但是对学生的关注和研究相对欠缺。 4．学分认定的标准、程序、操作情况 资料显示学分认定较为规范；但是师生对此的认识和重视程度实际上稍显不足。 5．教师校本培训和教学研究制度及运行情况 有教研活动制度（每周一次）；活动内容以研究新高考、公开课、评课为主，但是质量一般。 6．学生课外作业数量与质量情况 作业量适中，有时超量；注重基础，强化写作训练。 7、本学科评价制度建立与实施情况 学科评价制度尚在建设之中。 9、课程资源建设、利用及共享情况 校本课程建设处于起步阶段，数量不多、质量一般；课件及网络资源能够实现共享。 主要问题 本学科总体评价良好。教师能关注、学习和研究新课程实施方案，较为重视教材教法研究，注意调控学业负担，正常开展校本培训和教育活动。但由于尚未建立健全课程评价及教师评价、学生评价体系，学科教学管理还需改进。 1、要强化学科组作用。在实施以年级组为单位的部级管理体制的同时，要确保学科组活动的时间与空间，进一步研究教研活动的形式，落实教研活动的内容，使年级组与教研组在促进学校教育教学质量的提高方面双轮齐转，比翼齐飞。 2、进一步重视学科组教学资源的建设与传承。要建立健全教学资源建设的管理与考核机制，学科组要尽快在学校网站上建立学科主页，加强资源建设，实现资源共享。备课组要按学年上交教学案、练习设计等教学资料，并建立教学资源顺利传承的机制，提高智力资源的利用水平。 3、要落实青蓝工程，加快青年教师成长的步伐。指