古诗四首定稿PPT.ppt

听，听出音韵美 读，读出诗体裁 这是一首什么诗？押什么韵？ 读，读出下列字词的意思 渡： 楚国： 平野： 结： 仍： 怜： 乘船过水 楚地，今湖北一带 平原 构成，形成 还 喜欢 读，读出诗歌的意思 远道而来渡过荆门之外，来到楚地游览。 渡远荆门外，来从楚国游。 元十三年（公元725年），25岁的李白由三峡山蜀，沿长江东行，长期在各地漫游。《渡荆门送别》是他初次离开家乡，踏上旅途之际写的。首联紧扣诗题，交代了此行的______。 目的 山随平野尽 江入大荒流 苍茫起伏的群山，随着船行不断消失，眼前出现了广阔无垠的平原。 一泻千里的江水，流入辽阔无边的荒原，滚滚东流。 赏析“山随平野尽，江入大荒流” 这两句写渡过荆门进入楚地后所见到壮阔的景色，用游动的视角描写景物的变化，表达了诗人____的感受。“____”和“____”极具表现力。 欣喜 随 入 “随”字化静为动，将群山与平野位置逐渐变换、推移，真切地表现出来，给人以空间感、流动感。 “入”字仿佛使人感到江水流入碧空原野，意境壮阔。 归园田居（其三） 陶渊明 [教学目的] 1、了解陶所处的时代背景、陶的生活经历体会诗中的思想感情，全面理解陶渊明其人。2、分析体会诗的平淡质朴的语言。3、初步学会诗歌分析、诗歌赏鉴的技巧。 陶渊明（365--427），东晋著名诗人。一名潜，字元亮，浔阳柴桑（今江西九江）人。 著名的隐士，不满于官场的黑暗，“不为五斗米折腰”，隐居农村。 作者简介： “田园诗人” “隐逸诗人” “靖节先生” “五柳先生” 东晋最杰出的诗人 陶渊明 不为五斗米折腰 公元405年，陶渊明担任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日授印去职。离开官场回到家园，从事耕读。 归园田居是古体诗，一共有五首，写于隐居后的第二年，这些田园诗抒发了作者对宁静闲逸生活的衷心喜爱，表现了作者淡泊旷达、安贫乐道的品格，这是第三首。 听，听出音韵美 兴： 荷： 狭： 长： 但： 愿： 起来。 扛着。 狭窄。 丛生。 只要。 意愿。 读，读出字词的意思 归园田居 陶渊明 种豆南山下， 草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽， 带月荷锄归。 道狭草木长， 夕露沾我衣。 衣沾不足惜， 但使愿无违。 我在南山下种豆， 地里杂草茂盛豆苗稀少。 早起到地里锄野草， 黄昏时带着月色回家。 草长树茂使道路变狭窄， 露水打湿我的衣裳。 衣裳被打湿并没什么可惜， 只希望自己的愿望不被违背。 译读 1 . 这首诗记的是 哪个季节的生活 情形？作者会种田吗? 草盛豆苗稀。 道狭草木长， 夏季 2 .诗人在田 间干什么？ 多长时间？ 晨兴理荒秽， 带月荷锄归。 请找出诗中写景和写情的诗句，并说说这首诗 流露了诗人什么思想感情？ 明确：这首诗表现了田园劳作之乐，从中流露了诗 人对田园生活的热爱和归隐农村的自豪之情。 探究：诗的末句“但使愿无违”的“愿”具体指什么？ 明确：这里的“愿”具体指要按照自己的意愿生活， 不想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农 夫也比在官场“为五斗米折腰”强。 使至塞上 王维 字摩诘，原籍太原祁（今山西祁县境）人。后迁居蒲州（今山西永济），遂为河东人。 开元进士，官至尚书右丞，故人称“王右丞”。 王诗语言清新凝炼，朴素中见华采。 王维（701-761） 唐代杰出画家、诗人。 唐太宗称王维是“天宝中诗名冠代”人物。 宋朝苏轼曾称赞说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 开元二十四年（736年）吐番发兵攻打唐属小国小勃律（在今克什米尔北）。737年春，可西节度副大使崔希逸在青涤西大破吐番军。王维奉使出塞宣慰，并在灯西节度使幕兼为判官。本扁即写出塞时沿途景色。察访军情。这实际是将王维排挤出朝迁。这道诗作于赴边途中。 读出音韵美 一、读准语音、停顿。 使 至 塞 上 王维 单车/欲问边，属国/过居延。 征蓬/出汉塞，归雁/入胡天。 大漠/孤烟直，长河/落日圆。 萧关/逢候骑，都护/在燕然。 注：征蓬（péng） 汉塞(sài) 长(cháng)河 候骑（jì） 都(dū)护 燕(yān)然 听，听出音韵美 读，读出诗体裁 这是一首什么诗？押什么韵？ 读，读出诗歌的意思 单车欲问边，属国过居延。 首联：诗人轻车简从，前往边境慰问将士，要走多远呢？远在西北边塞的居