最新人教版五年级语文上册《窃读记》课件ppt1.pptxVIP

窃读记;“读书好，读好书，好读书。” “会不会阅读，决定着一个人的智力发展。” ;1.学习本课生字新词。　　　 2.有感情地朗读课文。 3.抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。 4.学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确、生动性。 ;自由朗读课文，要求： 1、读准字音，读通句子。 2、读不通顺的字句要多读几遍。 3、边读边想每个自然段讲什么内容。 ;自学检测一; 仔细朗读课文的第三自然段，说说作者用了哪些动作描写来表达自己的感情，表现了什么？; 1.边默读课文边用“_____”划出描写“我”是怎样“窃读”的语句读一读句子，说一说体会。; 1．“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”;2．“我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：‘这雨，害得我回不去了。’其实，我的心里却高兴地喊着：‘大些!再大些！’”;　3.自主品读“窃读”的滋味。　;3、我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！; 　　4、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。; 　　5、这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！” ; 1、通过学习这篇课文，你知道为什么课文要