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把每位生上用多元智能理在教上多元智能理介多元智能理是美哈佛大迦教授於一九八三年所提出於一九九五年增的一智力理迦以往以化智力的得分定人明程度的作法智能提出革新而用的定如下在生活中解所遭遇的能力提出新解的能力自己所文化做有值的造及服的能力所多元智能究竟包括多少智能呢迦教授於一九八三年首次介理提出有七智能後在一九九五年又提出第八智能所以目前有八智能分是文空身音人人在及自然察智能文智能文智能指的是有效用口言或文字的能力智能包括聆字字及作的能力文智能的人在明一事物能得理分明深入出列的例子人一或一就懂他擅以
把每位學生帶上來－
應用多元智能理論在教學上
What？多元智能理論簡介
多元智能理論（theory of Multiple Intelligences，MI）是美國哈佛大學迦納教授（Howard Gardner）於一九八三年所提出，並於一九九五年增訂的一種智力理論。迦納揚棄以往「以標準化智力測驗的得分來決定人類聰明程度」的作法，對智能提出革新而實用的定義如下：
在實際生活中解決所遭遇問題的能力。
提出新問題來解決的能力。
對自己所屬文化做有價值的創造及服務的能力。
所謂多元智能究竟包括多少項智能呢? 迦納教授於一九八三年首次介紹該理論時，提出有七種智能；後來在一九九五年又提出第八種智能。所以
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