以文带文《给予树》美文诵读.ppt

对比读，体会欲扬先抑的写法： 从不远处的沙堆背后跑来一头小牛， 受伤的老牛，慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛 小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中， 人们看到它们眼中的泪水。 欲扬先抑 难以想象 呵斥驱赶 点火驱赶 恼羞成怒 抽打老牛 接受处分 取下半盆水 静默凝望 母亲是英勇无畏的， 当事情涉及她所诞生的和她所热爱的生命的时候。 当事情涉及她所诞生的和她所热爱的生命的时候， 母亲是英勇无畏的。 师：我一定要说出来 女生齐：我一定要说出来 男生齐：我一定要说出来 齐：说出你给我生命的一片感激之情。 男：你给我这么多我喜欢的树 女：你给我这么多我喜欢的鸟 男：你给我这么多张花瓣的星星 女：你给我这么多写诗作歌用的词语 男：你给我这么多向我敞开的心灵 女：你给我这么多供我紧握的亲善的手 齐：还给了我这颗童稚的心 《经典诵读》：《妈妈》 师：它对生活无所企求就只希望有一阵阵风 男：把我理想的风筝送上蓝天 女：把我理想的风筝送上蓝天 齐：把我理想的风筝送上蓝天 师：人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是 齐：母亲 师：所能喊出的最美好的呼唤，就是 齐：妈妈 《经典诵读》：《妈妈》 以文带文《给予树》美文诵读 人教版三年级上册 感悟爱 表达爱 以文带文《给予树》美文诵读 人教版三年级上册 执教：蒋俊彦 指导老师: 邢淑红 师生接读导入： 和睦的家庭空气是世上的一种花朵， 没有东西比它更温柔，没有东西比它更适宜于把一家人的天性培养得坚强、正直。 在这个和睦的家庭里， 母亲是英勇无畏的，当事情涉及她所诞生的和她所热爱的生命的时候。 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是 母亲， 所能喊出的最美好的呼唤，就是 妈妈。 我一定要说出来， 说出你给我生命的一片感激之情。 你给我这么多 我喜欢的树 你给我这么多 我喜欢的鸟 你给我这么多 花瓣的星星 你给我这么多 写诗作歌用的词语 《 妈妈 》 你给我这么多 向我敞开的心灵 你给我这么多 供我紧握的亲善的手 还给了我这颗童稚的心 它对生活无所企求就只希望有一阵阵风 把我理想的风筝送上蓝天 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是 母亲 所能喊出的最美好的呼唤，就是 妈妈 自学提示： 请同学们默读课文，用波浪线“～～～～”画出相关语句：妈妈给予孩子的是什么？ 并写下你的感受。 分享： 1、我找到的句子是…… 2、我的感受是…… 师生承接读： 妈妈给予五个孩子学会分享、相互鼓励、和和睦睦、乐观向上的精神。 让妈妈最担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？ 妈妈担心一百美元由五个孩子分享，买不到很多很好的礼物， 生：（虽然）妈妈担心一百美元由五个孩子分享，买不到很多很好的礼物， 师：妈妈还是给了每个孩子二十美元，提醒每人至少准备四份礼物。 生：（但是）妈妈还是给了每个孩子二十美元，提醒每人至少准备四份礼物。 师生对比读（红色字体重读） 师生描述读： 正像高尔基所说： 母亲是英勇无畏的，当事情涉及她所诞生的和她所热爱的生命的时候。 正因为母亲的英勇无畏，她才可以在家里并不宽裕，只攒了一百美元的窘境下， 却要由五个孩子来分享。圣诞节前夕，我给了每个孩子二十美元，提醒每人至少准备四份礼物。接着，我把他们带到一个商场，分头去采购，约定两个小时后一起回家。 师生接读： 当金吉娅说：我看到了一棵援助中心的“给予树”。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。 我紧紧地拥抱地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。 填空评价读： 妈妈给予金吉娅的是 。 和睦的家庭空气是世上的一种花朵，没有东西比它更温柔，没有东西比它更适宜于把一家人的天性培养得坚强、正直。 ——（美国）德莱塞 自学提示： 请同学们默读课文，用波浪线“～～～～”画出相关语句：金吉娅给予陌生小女孩的是什么？ 并写下你的感受。 分享： 1、我找到的句子是…… 2、我的感受是…… 读写联动：（任选一句补充完整） 生1：卡片上的小女孩，一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。早晨起来，小女孩 。 生2：晚上要睡觉