北航考研考博-教育管理学、教育学最易考的79个概念.doc

教育管理学：教育管理学是研究教育管理过程及其规律的科学。 广义教育管理学：是以整个国家教育系统的管理作为自己研究的对象。 狭义教育管理学：是以一定类型的学校组织作为自己研究的对象。 5个特点：增长智慧的、富有挑战性的、价值的、权变性的、行动的。 3个性质：社会学科；是教育科学的组成部分，又是管理科学的一个分支；文化性。 3个层次：教育事业的管理、学校和其他教育组织的管理、教育管理人员的自我管理。 学校管理者的智能结构5部分：概念的能力、决策论证和可行性分析的能力、沟通和协调的能力、组织实施的能力、自我反省和评价的能力。 为何社会科学也是科学？ ①社会是一个开放系统。存在于开放系统中的教育，常常受到两类因素的影响，一类是确定性因素，一类是不确定因素。 ②社会科学是人的科学。社会是由人所组成的，人是主体，人又是按照利益不划分为若干个群体。 ③社会科学的整体性。社会是一个有机的整体，它是由若干个相互区别、相互联系又相互作用的要素所组成的，因此我们研究社会问题时必须从整体出发，处理好局部和整体的关系。 从古典的教育管理模式向现代教育管理模式演变是受着三种因素的影响： ①现代教育管理理论的产生是教育事业自身发展的需要。 ②现代科学技术的进步为教育管理理论的产生提供了可能性。 ③现代企业管理理论和方法的成就对教育管理理论的辐射作用。 学习教育管理学的意义： ①丰富和充实智能结构。 ②成为一个成功的教育管理者。 ③通过学习可以获得一种学历证书、文凭，以改变自己现在的身份和地位。 所谓有用，一种是职业技能性的知识如教育调查、教育统计等，另一种属于思想方法、价值观念。学习教育管理学的知识可以在需要的时候找到解决问题的原则和思路。 没有学过教育管理学的人，只要有管理的职务和权力，同样可以办好教育。你认为这种说法有道理吗？ 【根本出发点是否定】 ①从教育管理学学科体系的两个维度来看，办好教育不仅需要管理的职务和职权履行好管理职能，同时还要做好教育和教学业务方面诸如，教务、思想教育、体育、生产劳动、科研、人事、财务和后勤等各方面的工作。没有系统学过教育管理学，很难把握其中的规律，处理好内外部方方面面的关系。 ②社会转型时期，在教育管理领域中出现了一些新情况、新问题。这些新情况、新问题依靠现有的教育管理理论和办学模式往往是解决不了的。新的时代呼唤新的教育管理理论。何况没有学过教育管理学的人。 教育管理： 教育管理不仅是对学校物质设备的管理，更为重要的是对教育计划和教育活动的管理。教育就是在一定国家或地区的政治、经济与方化制约下，在教育管理部门领导者的教育价值观的支配下，采用科学的方法，对所管辖的各级各类教育组织进行预测与规划、组织与指导、监督与协调、激励与控制，使有限的教育资源得到开发和合理配置，以实现提高教育质量，增进办学效益，稳定教学秩序，改善办学条件，促进教育事业发展的目的。 教育管理与社会管理的共同特点和自己特点。 教育管理是社会管理的一部分，它具有社会管理的共同特点：①任何一级教育组织都存在于一定社区环境之中，社区中各种因素都会对教育组织发生着不同程度的影响。②办教育离不开资源，办教育的资源来自政府、社会团体、私人自愿者的投入。③教育事业内部必须和谐、平衡的发展。④建立正常的教育工作秩序和合理规章制度是办好教育的重要条件。 教育管理又不同于社会管理，它具有自己的特点：①管理育人。②提高教育质量是教育管理的中心任务。③调动教师的积极性和创造性是办好教育的关键。④教育管理主要是解决教育、教学过程中的矛盾和问题。 传统的教育管理现代化和80年代的教育管理的现代化（信息时代的教育管理现代化）的比较： ①由重视学校功能管理转到学校的效能管理。 ②由重视各个职能部门的优化管理转到整体优化管理。 ③由重视对教育管理过程的监督和检查为主转到激励教职工的工作热情、责任感和成就欲为主的管理。 ④以强调教育管理制度的规范化、标准化和制度化为主的管理，转到以权变思想为指导的，更加灵活多变的管理。 ⑤在教育管理方法上由重视行政管理方法为主，转到行政方式和科学手段相结合。 对教育管理理论发生重大影响的管理流派有哪几个？ ①行政学、法学理论流派（最早提出是施泰因） ②“科学管理”理论流派（泰勒） ③科层管理理论流派（马克思.韦伯） ④行为科学管理理论流派（梅奥的“霍桑实验“提出的人际关系说说是前身） ⑤新公共管理理论流派 ⑥新公共行政理论流派 行政学、法学理论流派 施泰因的教育行政思想提出通过立法的方式对公共事业的教育进行干预，以保障国民有平等的受教育的权利。教育行政理论把学校组织视为办学的行政实体。按照法律的规定，确定了学校的法人地位，校长是法人代表，明确了学校内部和外部的职责权的关系。规范了教育管理体系中中央和地方教育行政部门的关系，以及教育行政部门与学校的关系