高三数学一轮复习教案21-三角函数（四）.docVIP

第二十一讲 三角函数（四） 一、知识点归纳 1、正弦定理： 变式：a=b=c=sinA=sinB=sinC 2、余弦定理： 变式： 3、常用结论： 设△ABC的三边分别为a,b,c则 ①sinC=sin(A+B) cosC=-cos(A+B) ② ③∠A,∠B,∠C成等差数列 ④成等差列成等比数列 ⑤ ⑥tanA+tanB+tanB=tanAtanBtanC 二、例题 题型1、利用正弦定理解题 例1、在△ABC中AB是sinAsinB的（ ） A、充分不必要条件 B、必要不充分条件 C、充要条件 D、即不充分又不必要条件 例2、若△ABC的三个角A、B、C（ABC）成等差数列，且最大边为最小边的2倍，则三内角之比为 （从小到大排列） 例3、在△ABC中试判断三角形的形状。 例4、①在△ABC中，则△ABC的面积为（ ） A、 B、 C、 D、 ②在△ABC中，试求a,b,c及△ABC的面积 题型2、利用余弦定理解题 例5、① 边长为5，7，8的三角形的最大角与最小角的和是 ②在△ABC中，已知AB=4，AC=7，BC边上的中线AD=， 那么BC= 例6、已知三角形的三内角A，B，C成等差数列，而A，B，C三内角的对边a,b,c成等比数列，试证明△ABC为正三角形。 例7、①在钝角△ABC中∠B=900,a=2x-5,b=x+1,c=4,求x的取值范围。 ②钝角三角形的三边分别是a,a+1,a+2，其最大角不超过1200，求a的取值范围。 ③在△ABC中，若求这个三角形的最小角。 题型3，利用正，余弦定理 例8、（98年全国高考）在△ABC中，a,b,c分别是角A,B,C的对边，设，求sinB的值。 例9、在△ABC中，三边a,b,c成等比数列，求证： 例10、设a,b,c分别是△ABC的边BC,CA,AB的长，且（m为常数）若求m的值。 例11、已知扇形OAB的半径为1，圆心角为，求一边在半径上的内接矩形面积的最大值。 例12、如图，已知在四边形ABCD中，AD⊥CD,AD=10,AB=14,∠BDA=600，∠BCD=1350则BC= 以下内容与本文档无关！！！ 以下内容与本文档无关！！！ 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。以下为赠送文档，祝你事业有成，财源广进，身体健康，家庭和睦！！！ 高效能人士的50个习惯 在行动前设定目标 有目标未必能够成功，但没有目标的肯定不能成功。著名的效率提升大师博思.崔西説：“成功就是目标的达成，其他都是这句话的注释。”现实中那些顶尖的成功人士不是成功了才设定目标，而是设定了目标才成功。一次做好一件事著名的效率提升大师博思.崔西有一个著名的论断：“一次做好一件事的人比同时涉猎多个领域的人要好得多。”富兰克林将自己一生的成就归功于对“在一定时期内不遗余力地做一件事”这一信条的实践。培养重点思维从重点问题突破，是高效能人士思考的一项重要习惯。如果一个人没有重点地思考，就等于无主要目标，做事的效率必然会十分低下。相反，如果他抓住了主要矛盾，解决问题就变得容易多了。发现问题关键在许多领导者看来，高效能人士应当具备的最重要的能力就是发现问题关键能力，因为这是通向问题解决的必经之路。正如微软总裁兼首席软件设计师比尔。盖茨所説：“通向最高管理层的最迅捷的途径，是主动承担别人都不愿意接手的工作，并在其中展示你出众的创造力和解决问题的能力。”把问题想透彻把问题想透彻，是一种很好的思维品质。只要把问题想透彻了，才能找到问题到底是什么，才能找到解决问题最有效的手段。不找借口美国成功学家格兰特纳说过这样的话：“如果你有为自己系鞋带的能力，你就有上天摘星星的机会！”一个人对待生活和工作是否负责是决定他能否成功的关键。一名高效能人士不会到处为自己找借口，开脱责任；相反，无伦出现什么情况，他都会自觉主动地将自己的任务执行到底。要事第一创设遍及全美的事务公司的亨瑞。杜哈提说，不论他出多小钱的薪水，都不可能找到一个具有两种能力的人。这两种能力是：第一，能思想；第二，能按事情的重要程度来做事。因此，在工作中，如果我们不能选择正确的事情去做，那么唯一正确的事情就是停止手头上的事情，直到发现正确的事情为止。运用20/80法则二八法则向人们揭示了这样一个真理，即投入与产出、努力与收获、原因和结果