教科版科学六年级下册3-2《月相变化》.ppt

2 月相变化 一、有关月相 但愿人长久——苏轼 我们来画月相。在几张大小相同的圆片纸上画出我们观察到的几种不同的月相，然后把它们剪下来。 二、给月相排序（动画的） 按时间的先后排排序，把剪下来的月相贴在黑板上相应的圆纸片里。 一起贴月相 月相记忆口诀 上半月：从右月牙开始亮，逐渐增大，亮的部分越来越大，月中趋于“圆”。 “满月”（由缺到圆） 下半月：从右边开始缺，阴影逐渐增大，亮的部分越来越小，月末趋于“看不见月亮”。“朔月” （由圆到缺） 三、模拟月相变化 友情提示： 1、月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。 2、月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。 3、由于观察的角度不同，所以看到的月相亮面大小、方向也就不同。 模拟月相变化 模拟月相变化 月相模拟图 月相变化歌 初一新月不可见，只缘身陷日地中。 初七初八上弦月，半轮圆月面朝西。 满月出在十五六，地球一肩挑日月。 二十二三下弦月，月面朝东下半夜。 连续一个月观察月相，记录月相的变化。 探究月相变化规律 如何区分上弦月和下弦月   （1）看到的时间不同。 上弦月在日落时已经在天空中行走了一段时间， 因此日落后就能看到上弦月高挂天空； 而下弦月在午夜时才会从东方地平线升起， 因此要到日出时才会高挂天空。 （2）月缘的方向不同。 上弦月相当于比太阳晚从地平线升起， 因此太阳在月球的西边， 因而上弦月的半圆形月缘指向西方； 而下弦月则比太阳早从地平线升起 ，因此太阳在月球的东边 所以半圆形月缘就指向东方了。 如何判断所画月相是否正确？ 观察白天的月相 注意点： 1、准备两张记录纸，画上15个大小相同的圆，并标上方向。 2、在每天下午放学后的傍晚时分和上学前的清晨时分进行观察，将月相记录下来。 当堂检测题 5、与太阳此起彼落的通宵可见的月相 是( ) 。 A、上弦月 B、下弦月 C、满月 6、“傍晚一弯明月高挂树梢”的“明月” 应是 ( )。 A、月面朝西 B、月面朝东 C、位于东部天空 D、位于仰头正中天空 三、阅读下列的月相示意图，回答问题 动脑筋： 今年春节晚上，某商店被盗。第二天，公安人员审询了最有嫌疑的两个嫌疑犯张三和李四。张三说：“昨晚十点钟，借着月光我看到李四进商店偷东西。”李四说：“十点的时候，我正在家里睡觉。” 请你帮助公安人员判断，谁最有可能是罪犯， 为什么？ 连一连，下列的月相分别是哪天？ 下列材料和动作在越想变化的模拟实验中分别代表什么？用直线连起来。 一半被涂黑的皮球 月球绕着地球公转 举着皮球绕场地一圈 地球上的观察者 皮球黑色的一面始终 被太阳照亮的月球 背对着黑板 黑板 月球的亮面朝着太阳 场内的同学 太阳 * * * 月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。 上半月的月相有什么规律吗？ 初一 初三 初五 初七 初九 十一 十三 十五 十七 十九 二十一 二十三 二十五 二十七 二十九 三十 下半月的月相有什么规律吗？ 月相在一个月的 不同时期有不同的形状。 月球 1、在教室或一块空地的一端墙上贴上太阳，在场地中间画上两个圆圈。几个同学站在小圆上代表地球上的观察者；一名同学举一个一半被涂亮的皮球，代表月球，沿大圆转动一圈，表示月球绕地球运动一个月。 2、让“月球”亮面始终朝着“太阳”，表示月球只能有一半被太阳照亮。 当“月球”分别运行到1--8的位置时，画下我们所观察到的“月相”。由于太阳、地球、月球的相对位置不同，看到的月球明亮部分的形象也就不同。出现不同的月相。 1 2 3 4 5 6 7 （朔） 新月 初一 峨眉月 初三 上弦月 初七八 凸月 十一二 望月 满月 十五 凸月 十八 下弦月 二十二三 残月（朔） 二十七八 朔又称新月，指当时的月相。此时地面观测者看不到月面任何明亮的部分。 此时地球在日月之间，恰是正圆，称望月,也称满月。 8 廿三、廿四 下弦月 . 十五、十六 满月 初七、八 上弦月 . 初一 新月 6:00——18:00 晚上看不见 12:00——24:00 上上上西西，比太阳落后6 个小时。 18:00 -----6:00 全夜可见. 24:00——12:00 下下