植物的呼吸作用2014.pptVIP

　 人和动物都在不停的进行着呼吸作用。其实，植物也能进行呼吸作用。 课后作业 1、背诵本节课所学内容 2、独立完成练习新方案中本节的练习题 3、预习植物的蒸腾作用并完成预习方案 * * * * * * 公式 概念 原料 产物 条件 场所 实质 意义及应用 二氧化碳+水 有机物(储存能量)+氧气 光照 叶绿体 植物利用光照,通过叶绿体,将二氧化碳和水合成有机物,并释放出氧气的过程 水 二氧化碳 有机物(储存能量) 氧气 光照 叶绿体 合成有机物,储存能量 合理密植,间作,套种 给所有的生物提供能量和食物,增加大气中氧气,维持碳—氧平衡 右图是叶片横切面图填写各部分的名称并回答问题 １）具有保护作用的结构是 有输导功能的结构是（　　） ２）叶片与外界进行 气体交换的门户是（　　） 它的开闭受　　　　　控制。 ４）叶片的营养组织是 （　　）和（　　）， 它的细胞内部都有（　　　　）　　　　 它们是进行　　　　　的场所。 ５）叶片的上表面颜色比下表面的深， 这是因为靠上表皮的　　　　　细胞内含有的叶绿体 比靠近下表皮的　　　　　细胞内含有的叶绿体多． ６）叶片进行光合作用时，所需二氧化碳从标号［　 ］处进入叶内， 所需水分通过图中标号［　 ］所示部分运输而来。 １和５ ３ ６ 保卫细胞 ２ ４ 光合作用 叶绿体 栅栏层 海绵层 ６ ３ 第四章第一节 呼吸作用 1、描述绿色植物的呼吸作用 2、说明呼吸作用对植物生长发育的意义 3、阐明呼吸作用与光合作用之间的关系 4、举例说明呼吸作用在生产、生活中的实际应用 提出问题：植物吸入什么气体？呼出 什么气体？ 作出假设：吸入氧气、呼出二氧化碳 提示： 氧气可以使带火星儿的木条复燃 二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊 植物的呼吸作用实验一 你观察到什么现象？ 这种现象产生的原因是什么？ 实验中干枯树叶的作用是什么？ 分析实验现象，你得出的结论是什么？ 结论： 新鲜树叶吸收了氧气 植物的呼吸作用实验二 你观察到什么现象？ 分析实验现象，你得出的结论是什么？ 结论： 发芽的种子放出了二氧化碳 植物的呼吸作用实验三 你观察到什么现象？ 这种现象产生的原因是什么？ 分析实验现象，你得出的结论是什么？ 想一想：种子放出的热量从哪里来？呼吸时除了放出了二氧化碳、热量，还产生了什么物质？ 种子放出的热量来自于有机物中贮存的能量。呼吸时，还产生了水。 结论： 萌发的种子呼吸时放出热量 线粒体 线粒体是进行呼吸作用的主要细胞器。 呼吸作用的主要场所是线粒体。植物细胞和动物细胞一样都有线粒体，所以它们都进行呼吸作用。 归纳总结 1.呼吸作用的概念 植物体吸进氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程 2.呼吸作用的场所 活细胞——线粒体 3.呼吸作用的公式 有机物+氧气 二氧化碳+水+能量 线粒体 5.呼吸作用的意义： 为生命活动提供能量 4.呼吸作用的实质： 分解有机物释放能量 呼吸作用与光合作用的比较 光合作用 呼吸作用 原 料 产 物 光 条 件 场 所 能量变化 二氧化碳、水 氧气、淀粉 需要光 含叶绿体的细胞 光能转化成化学能贮藏在有机物中 氧气、有机物 二氧化碳、水 有光无光都能进行 所有活细胞 贮藏在有机物中的化学能释放 呼吸作用： 氧气+有机物 二氧化碳+水+能量 线粒体 光合作用： 二氧化碳+水 氧气+有机物(能量) 叶绿体 相互对立、相互依存 呼吸作用受哪些条件影响？ 温度 水分 氧气 二氧化碳 呼吸作用与光合作用的关系 1．植物体进行呼吸作用的部位是（ ）A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行 2．下列叶片的结构中，只进行呼吸作用而不能进行光合作用的是（ ）A.表皮细胞 B.保卫细胞C.栅栏组织 D.海绵组织 3．植物体进行呼吸作用的时间是（ ）A.只在白天 B.只在光下C.在白天和黑夜 D.只在晚上 D A C 考考你 实际用 1.在农业管理上哪些方法有利于植物根部的呼吸，从而促进根部的吸收和植物的生长？ 2.贮存蔬菜、水果、粮食时哪些措施可以延长贮存时间？ 3.卧室内适宜放过多的花草吗？ 中耕松土 及时排涝 降低温度 减少含水量 降低氧气含量 提高二氧化碳含量等 不适宜，在夜晚呼吸作