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某区教育局“继续解放思想”破难题，突出重点求实效 　　教育工作要解放思想，取得持续良性发展，就必须认真规划教育未来，积极破解教育难题，在坚定的信念、振奋的精神、团结的班子指引下，逐步落实工作计划。 一、**教育存在哪些困难和问题 　　**教育在历届领导、教育工作者殚精竭虑、艰苦奋斗下，取得了有目共睹的成绩，但问题和矛盾仍然突出：一是教育资源分布不均衡，“西强东弱”、“公强民弱”等依然存在，接收厂校后，矛盾愈发突出，教育资源整合任务相当重；二是办学体制改革的力度不够，特别是人事分配制度、学校用人机制、校长年薪制和职级制、教师继续教育机制等改革。三是德育工作实效性亟待增强，“校风、学风、教风”建设各校发展不均衡，对德育工作的重视程度不够。四是教育教学质量离先进区尚有差距。高考上重点线、本科线的人数偏少；初中教学质量在全市处于较低水平。造成这些问题既有历史遗留、体制制约，也有思想禁锢、执行乏力。 　　二、**教育队伍存在哪些不适应科学发展的思想观念 　　（一）疏于学习，知识层次有待提高。有些校长比较有思想，有自己较为成熟的教育理念，但少数校长思想层次不高，习惯照葫芦画瓢，热衷搞形式主义，管理方法单一。有些校领导不看书，不了解时政，不懂得汲取新的教育思想，不学习国家新的法律法规，过于重视语、数、英，轻视音、体、美，重视机械训练，忽视方法引导，过于强调生源问题、教师问题，不从管理理念、方法上找原因。 　　（二）安于现状，主动意识有待增强。教育系统有些同志不是把精力投入学校发展，而是热衷个人进退；不是把思想放在抓长远打基础上，而是得过且过，过一天和尚撞一天钟；不是敢于碰硬钉子，敢于挑战权威，而是惯于一团和气，一哄而散；不是积极谋划学校未来发展，而是流于日常简单琐碎的工作；不是实实在在树立学校品牌，抓好教育教学，而是强调客观，裹足不前。 　　（三）困于行动，实干精神有待加强。虽然近年诞生了一批黄埔名师，但教育学科带头人、管理领头人偏少，还有相当部分领导干部耽于空谈，缺乏实干。对布置的工作拖??应付，对存在的问题缺乏理性分析，对完成的工作不善于总结归纳，对面临的困境拿不出切实的措施。 三、黄埔教育如何解放思想，破除困局 　　解放思想的要义是振奋改革创新的精神，目的是破解发展难题，推动科学发展。当前，教育系统要努力推进“六个加快”，争当实践教育科学发展的排头兵。 　　（一）加快创新教育体制。尽快拟出现行分配体制框架内调动教职工积极性和创造性的具体方案，稳妥制定校长职级制、年薪制试点实施方案，建立健全教师交流制度及名校长、名教师培养长效机制，改革学校内部的管理体制和运行机制。 　　（二）加快教育资源整合步伐。从师资、生源、基础设施、仪器设备等方面合理配置办学资源，缩小办学差距，规范办学行为。加快推进长洲、红山、南岗、庙头四个板块的教育资源整合。 　　（三）加快提高教学质量。贯彻“详计划、多分层、精组题、抓细节、调心态、重落实”高考备考策略，努力实现XX年高考“提高本科率、保持总上线率”的工作目标。通过“抓德育、抓基础、抓策略、抓规范、抓全程、抓民校”狠抓初中教学，争取XX年中考总分平均分上升至全市前八名。继续实施《黄埔区小学组团管理办法》，突出加强对民办小学教??教学指导，提升整体教学质量。落实“健康第一，保教并重，寓教于乐”幼教要求，进一步提高全区幼教水平。 　　（四）加快推进德育工作。调研德育课题，创新德育载体，探索德育方法，进行全员、全方位育人；开好全区德育工作会议，集思广益，找准德育工作突破口和薄弱点。 　　（五）加快教师队伍建设。积极完善教师继续教育培养体系，加强新课程改革培训，加强校长队伍建设和岗位培训力度，大力推进职业技术教育“双师型”教师建设和拔尖创新人才培养、引进工作。 　　（六）加快教育设施设备建设。做好XX至XX年**区教育整体数字化新装备工程建设方案阶段细化工作，抓紧确定**职业技术学校设备设施采购招标代理、市86中分校综合教学楼建设方案，尽快推进青少宫用电增容工程，启动茅岗小学综合教学楼工程。