初中物理教案《浮力》的教学设计.docVIP

《浮力》的教学设计（汝城四中.朱发辉） 教学目标：1、知识与技能：知道什么是浮力，理解阿基米德原理。 2、过程与方法：学习用弹簧测力计测量浮力大小的方法?经历阿基米德原理的探究过程，培养学生自主探究能力。 3、情感、态度、价值观： ???? （1）学生亲身体验获取科学结论，激发学生分析研究物理问题的兴趣，促进学生积极参与和主动探究 ?????（2）潜移默化地培养学生合作精神和实事求是的科学态度，提高学生的科学素养。 教学重点、难点：探究和理解阿基米德原理 教具准备：（1）乒乓球、溢水杯、集水杯、小水杯、水、弹簧测力计、体积已知的圆柱体（每小组一份）矿泉水瓶自制多功能演示器。（2）多媒体课件 教学设计：（一）情景引人： ????? 1、你了解曹冲称象的原理吗？你知道死海不死的原因吗？你明白万吨巨轮能在海上航行的道理吗？ ????? 2、演示：乒乓球被水压在水中和乒乓球上浮的现象 ????? 3、关于浮力的一些现象，有些我们很多熟悉，但有些我们不怎么了解，因此，我们很有必要对浮力进行研究。 ?（二）感受浮力： ????? 1、将乒乓球投入水中会怎样？（乒乓球浮在水面上） ????? 2、用手将乒乓球慢慢压人水中，有什么感觉？（乒乓球受到的浮力越来越大） ????? 3、松手后，乒乓球怎样运动？（乒乓球迅速上浮） ????? 4、思考：什么是浮力？（默默地在心中感受思考，不必说出来） ?（三）探究：什么是浮力 ????? 1、学生探究：(1)将物体挂在弹簧测力计下，慢慢放入盛满溢水杯的水中。 （2）观察弹簧测力计的示数变化和溢水杯中水的变化。 （3）思考：你发现了什么？ ???? 2、发现：弹簧测力计示变小，溢水杯中的水溢出 ???? 3、分析弹簧测力计示数边小的原因。（进行受力情况分析） ???? 4、得出结论： ????? （1）浸在液体（或气体）中的物体，受到液体（或气体）对物体的竖直向上的力，这个力就是浮力 ?????（2）施力物体：液体（或气体）??? 受力物体：浸在其中的物体 ?????（3）方向：竖直向上 ?????（4）大小测量：F浮=G-F ??(四）探究：阿基米德原理 ????? 1、提出问题：浮力大小与溢水杯中排出的液体有什么关系？ ????? 2、我的猜想是...... ????? 3、实验探究设计：（学生动手探究） ????? 思考：怎样测出浮力大小？怎样测出溢水杯中溢出液体的重力、体积.....？ ??? （1）测出物体的重力G,将溢水杯盛满水 ???（2）测出空集水杯的重量：G空 ???（3）将物体浸没在水中，读出此时弹簧测力计的示数：F,同时用空盛水杯将溢水杯溢出的水收集好。 ???（4）测出盛水杯收集好水后的总重：G总 ????? 4、进行实验，将测量出的数据填入表中，并计算出F浮和G排液 ? ??物体的重力：G(N) 物体浸没水中时测力计的示数F(N) ?浮力的大小F浮=G-F ?空集水杯的重量G空(N) ?收集溢出的水后，集水杯的总量?? G总(N) ?溢出的水的重力：G排=G重-G空 ? ? ? ? ? ? ?????5.比较表中的数据浮力的大小：F浮和溢出液体的重力：G排的大小关系，你发现了什么？ （五）阿基米德原理 ?? 1.内容：浸液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体所受的重力