《交际语境写作》阅读报告--高中教育精选.pptVIP

大纲 一、“作文”相关概念及其正名 三、 四、 五、交际语境写作原理对教学的启发 写作教学理论范式转型 二、我国写作教学的三个核心问题 交际语境写作原理及实践 /soft/ fhfthytjyj 写作教学的三个核心问题 为何写？（Why）兴趣、动机、态度 写什么（What） 解决学生的写作内容 怎么写（How） 写作方法、技能、策略 写什么？ 怎么写？ 为何写？ 学生写作面临的困难—— 一、写作动力不足-“不愿写” 二、生活经验缺失-“没的写” 三、语文经验缺乏-“不会写” “作文教学是老大难的‘老大难’。” ……为什么这么难呢？我想，这也许跟对待作文这件事有些不对头的看法有关系。不大对头的看法必将导致教学中不合适的做法。看法不对头，教学的做法不大合适，训练效果自然就不会很好，久而久之，成了‘老大难’”。 ——张志公 /soft/ fhfthytjyj 大纲 一、“作文”相关概念及其正名 二、 三、 四、 五、交际语境写作原理对教学的启发 写作教学理论范式转型 我国写作教学的三个核心问题 交际语境写作原理及实践 /soft/ fhfthytjyj 写作教学理论范式转型 读者-交流