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LOGO 作文电视机 ——让你的作文“动”起来 读一读、说一说 骄傲：这次数学考试，小明考了一百分，而小刚却考了六十八分。小明看到了，便头一扭，嘴巴歪了歪，不屑地说：“小刚，你太笨了，天天考倒一，你不害臊啊你！” 伤心：一次数学考试，小强考了一百分，小红只考了七十二分，小强看到了，便骄傲地哈哈大笑。小红看了，伤心极了，双手捂着脸，哭了，发出“呜……”的声音，甩着马尾辫，跑向厕所了。 我从来没有这样骄傲过 “发考卷了！”同学们有的在欢呼；有的双手握紧，紧张极了；还有的人平静地坐在位置上等老师的到来。 老师来了，坐在讲台的椅子上，脸上很严肃，看不出是生气还是高兴。老师拿起考卷。顿时，教室里鸦雀无声。“陈钰涵，100分；……吴少玮，67分！”我开心极了！脸上露洋溢的表情。下课了，我得意洋洋，走到吴少玮身旁看着他的考卷，双手叉腰，两脚一斜一正，像个超人！嘴巴歪了歪，头一甩，不屑地对他说：“无聊，那么笨，你不害臊啊你！回回考倒数第一！” 他害羞极了，头缓缓地低下来，说：“对不起，要不死我，我们班回回都是全年级第一名！”“知道就好！你这个傻B！真有自知之名！”其他的同学看到了，便不满了，说：“你又不是回回考全班正数第一名，嚣张什么啊你！”“对嘛！你以为你很了不起啊！”一位同学生气地说，”不爽！“我无言以对。”对啦“！”同学们一会儿这个，一会那个儿，吴少玮便“哇”的一下哭了。我们都傻得呆若木鸡。 上课了，我对自己说：“我怎么会这么骄傲？”一节课都没听进去…… 风筝 ——鲁迅 北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。 故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜的模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在哪里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。 然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看到了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地坠下去了。 但心又不竟坠下去而至于断绝，它只是很重很重地坠着，坠着。 我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。 我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你呵。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。 “有过这样的事么？”他惊异地笑着说，就象旁听着别人的故事一样。他什么也记不得了。 全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕可言呢？无怨的恕，说谎罢了。 我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。 现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。 什么是作文电视机？ 收音机在我们作文中的展示形式就是叙述性语言，作文电视机在我们作文中的展示形式就是描写性语言。 叙述性语言是用概括性、转述的语言进行写作；描写性语言是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。 收到礼物很高兴 我拿着自己精心准备的礼物一路蹦蹦跳跳的，一想到她看到这件礼物时的惊喜和赞叹，我忍不住开心的笑了。这件礼物虽然不大，但却有着非凡的意义。 她是我最要好的朋友，名叫靖靖。我们在同一个英语班上课，经常在一起学习、玩耍。记得一次老师让我们回家查找关于圣诞节的资料，这可把我愁坏了，因为那时家里还没有电脑，书籍也有限，我该到哪去查这些资料去？我记得像热锅上的蚂蚁——团团转。就在我百般无奈的时候，靖靖走过来对我说：“别着急了，我帮你查。” 第二天早上，她果然带来了厚厚一叠资料，我非常感谢她，从那以后，我便把靖靖当成了我最要好的朋友。 每次我过生日，靖靖都会