如何成为专业的班主任PPT.ppt

如何成为专业的班主任;数字链接——2006年教育部统计;班主任——学生的福星！;;;面向21世纪，班主任的知识、能力及素质必须 向现代社会领域全方位开掘。我们应该学会自 我更新，今天的我应该比昨天的我有新的发现、 新的认识、新的能力。我新了，世界在我眼里 就新了。 —— 魏书生 ;全国优秀班主任任小艾;教师，你的职业、你的学识、 你的人品，直接决定你的事业的成败； 直接决定你教育对象的成败。 在反思中肯定自我，批判自我。 ;学生不会因为你班带的好而课教的差 而原谅你； 也不会因为你课教的好班带的差 而迁就你， 教书育人缺一不可。 ;善于捕捉学生兴奋点的班主任老师， 你的班主任工作能产生磁性， 能深深吸引住你的学生。; 小学教育家特级教师李吉林;“诗人是令人敬慕的。其实，教师也在 用心血写诗，而且写着人们最关注的 明天的诗--不过，那不是写在稿纸上， 是写在学生的心田里。” ——教育散文《是教师，也是诗人》 ;管理者眼中的班主任成功之道：;学生眼中的班主任成功之道：;媒体眼中的班主任成功之道：;校长对新教师的忠告;爱与被爱;班主任专业发展的现实诉求;“2005年中国教师职业压力和心理健康调查”;人的素质层次;教师专业成长的阶段;班主任的专业素养;判断一个班主任是否具有专业水平 ;案例：苏州市中小学班主任基本功考核要求 ;广东中小学名班主任的要求;班级管理行为（正向）;班级管理行为（负向）;班主任专业发展之路;1、班主任的专业规划;专业发展规划的实践;专业发展规划的六问;2. 班主任的专业学习;人文阅读;俞敏洪的经典语;读书是一种精神状态;班主任的阅读书目;体验的四种类型;3. 班主任的实践反思;教师反思的方法;反思什么;重视失败的经验;班主任与学生之间究竟有多远？;如此教育;教育叙事走进学生心灵;走进儿童精神世界;4、班级文化;何谓文化？;班级文化设计;为什么有人被排挤在非正式群体之外？;现代班主任的原则;“班主任忌语”举要;5、班主任的专业幸福;调查发现;人为什么会消极;破坏性批评;消极心态树;积极心态树;山里少年韩少功：《山里少年》，《文汇报》2003年8月29日第11版。转载于《读者》2003（22）。; ;我是一名教师（美）安奈特·布鲁肖 （一）;（二）;一罐果酱;班主任辛苦着、快乐着、成长着