家庭教育“黄金三要素”PPT.pptx

家庭教育“黄金三要素” LOREM IPSUM DOLOR 当下的中国家庭教育，把家庭教育看小了、看短了、看窄了、看浅了。把父母的作用看轻了、看近了、看单了、看扁了。一直以来，我们过多地重视择校、择老师，却恰恰忽视了对一个孩子影响占到八成以上的家庭教育；一直以来，我们仅仅把父母当作孩子的第一任老师，却不知道父母才是孩子终其一生的人生导师；一直以来，我们把分数抬高到不应有的高度，却把决定成绩乃至孩子幸福和优秀的深层因素置之不顾。可以说，许多家庭教育失败的根源恰恰是避重就轻、舍本逐末和因小失大。 LOREM IPSUM DOLOR 无数家庭教育的成败得失告诉我们，决定孩子一生的不是分数，而是取决于格局、心态和思维，这黄金三要素恰恰是当下教育最容易忽视的影响孩子命运的重大因素。 孩子的格局越大，发展的机会就越大 格局就是胸怀。心胸开阔的孩子，能够容下更多的人，也就能够赢得更多的机会和帮助。心胸开阔的孩子合作精神强，因而，在未来竞争中，他是代表一个团队和单枪匹马的孩子竞争，自然就有天然的优势。 格局就是视野。格局大的孩子视野大，见识广，头脑活。既知天外有天、人外有人，因而不会自满。又知好风凭借力，因而不会封闭和颓废。格局小的孩子，要么固步自封，要么极度自我，要么顾影自怜，要么靠主观过活。 格局就是高度。格局大的孩子，能够超越一己之私，有更多的人文关怀和历史视角，所以，这样的孩子思想境界高，就能够高屋建瓴地对待人生，他们不仅懂得舍与得的道理，而且能够真正做到放得下，拿得起。 孩子的思维越强，他们的能力就越强 爱思考的孩子最有出息。爱思考的孩子，他们能够自发地去求知，因而，能够把知识变成自己的东西。不爱思考的孩子，他们的脑子只是容器，知识越多，负担越重，潜力越小，发展受限。 会思考的孩子最有能力。知识多不意味着能力强，会运用知识才是真正的能力。会思考的孩子能够灵活运用知识，把书本知识和实际结合起来，因而，能把死知识变活了。不会思考的孩子，即使学到的知识很多，但越学越死，缺乏发展后劲和创造性解决问题的能力。 思维能力强的孩子，往往具备开放思维、逻辑思维、反思思维、发散思维、多向思维、重点思维等优秀的思维方式。爱因斯坦说：教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。良好的思维方式就是吹尽狂沙后剩下的亮闪闪的金子。而这样的思维方式直接决定了一个孩子的能力和发展水平。因此，我们的教育不能将重点放在向孩子的大脑里挤压知识上，而是把重点放在如何在传授知识的同时，让孩子学会良好的思维方式上。 格局、心态和思维这黄金三要素，撑起了一个人的人生，然而，又有多少老师、家长把他们真正当回事呢，孩子是一个家的希望，家长啊，千万不要在成为“追分族”路上，让孩子丢掉这三样人生的法宝呀。